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浅析高职机械类专业实践教学
来源:科学中国人 发布日期:2015-05-25
机械类专业是我国高等职业院校开设的一门专业课程,如何通过实践教学,培养学生的机械技能对我国机械行业的持续快速发展有着重要的意义。本文对我国高等职业院校机械类专业的实践教学情况进行了综合全面的分析,指出了高职机械类专业实践教学中存在的问题,并提出了相应的建议,以望能够对我国高职机械类专业的实践教学活动提供一些资料借鉴,为我国机械行业的快速发展提供实用型的高素质专业人才。
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机械类专业一体化教师培养途径研究
来源:职业 发布日期:2015-05-25
针对一体化教学改革需求,本文从实际培养方式方法入手,对技工院校机械类专业一体化教师的培养,尤其是从院校到院校类的一体化教师培养途径进行研究。
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关于技工院校机械类专业基础课教学的几点思考
来源:职业 发布日期:2015-05-25
本文针对技工院校机械类专业基础课教学效果不佳的现实,根据笔者的教学实践,总结分享了在该类课程教学中使学生想学、能学、会学、乐学的方法。
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基于行业需求的机械类专业实践教学体系改革研究
来源:白城师范学院学报 发布日期:2015-05-20
当今社会急需创新型人才,而工程实践能力是创新型工程技术人才必备的基本素质.在培养学生创新能力的过程中,实践教学是最重要的途径.本文立足机械专业就业环境需求,根据校企结合理念,针对目前机械类专业实践教学中存在的问题,提出了改革的措施,旨在为机械类专业实践教学体系改革提供借鉴,以便为社会培育更多的应用型人才,满足行业需求.
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浅谈高职机械类专业创新人才培养的研究与实践
来源:科学中国人 发布日期:2015-05-15
当代是一个高效率、高节奏的竞争时代,世界经济一体化趋势逐步加强,也使得各国之间的联系日益密切,机械工业是国家的基础工业,是国民经济发展的重要组成部门之一。面对与日俱增的竞争压力,人才成为各企业之间最大的秘密武器,高职院校就首当其冲肩负着培养各种专业性应用型的人才的重担。本文阐述了当前机械类专业创新人才培养的意义、特征、及存在的问题与相应对策,以期对高职机械类专业创新人才培养有所裨益。
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我国机械类专业教育现状研究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2015-03-25
分析机械类专业课程设置存在的问题,并提出相适应的改革策略,期望培养更多的、我国需要的机械类人才。
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机械类专业“校中厂”建设模式改革研究
来源:职业 发布日期:2015-03-25
本文探讨了机械类专业以教学产品为建设载体,"校中厂"建设模式改革的措施与手段,提出要结合专业建设与课程建设,强化制度与内涵建设,提升专业的整体实力。
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应用型大学机械类专业校企协同育人模式的探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-03-25
以"校企协同育人"模式提升应用型大学人才培养质量以满足经济发展的需要,是当前质量工程建设的热点之一。文章介绍了五邑大学机械类专业结合自身条件在探索校企协同育人模式过程中的具体做法,体现了"校企合力、协同育人、资源共建、成果共享"的特点,得到了越来越多企业的认可和支持。
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有关机械类专业热工基础课程教学的思考——以浙江理工大学过程装备与控制工程专业为例
来源:科技创新导报 发布日期:2015-03-01
热工基础是机械类学生培养计划中非常重要的课程,文中以浙江理工大学过程装备与控制工程专业为例,根据授课经验,从师资水平、学生对课程的认知度以及如何提高课堂效率等方面进行了分析,围绕如何提高教师教学水平,激发学生学习兴趣;通过学科竞赛丰富课外实践,加强知识的消化与运用;开展系列课程建设提高学生对知识的消化和理解等三方面的问题展开讨论,以期通过交流和总结提高热工类课程教师的教学水平和学生的满意度。
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机械类专业“现代控制理论”课程教学改革与实践
来源:通化师范学院学报 发布日期:2015-02-20
对面向机械类专业的"现代控制理论"课程的教学改革进行了讨论,提出了改革办法和实践方案.针对机械类学生在控制方面专业基础知识相对薄弱的特点,课程改革从教学内容、教学方法、考核方式等方面入手,结合机械类专业与行业特色,贴合实际,注重实践,将"从书本学"转变为"从研究学".教学实践表明,本文提出的改革办法与实践方案能够明显改善"现代控制理论"课程的教学质量,能够激发学生的学习热情,培养了学生的创新、动手
027-87841330