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《机械制图》课程教学体系的研究与实践——以河南工程学院为例
来源:吉林省教育学院学报 发布日期:2016-11-30
"《机械制图》课程教学体系的研究与实践"从河南工程学院的实际出发,以提高学生工程实际素质为核心,构建了立足煤炭行业、服务煤炭企业,贯穿工程理念、贴近生产实际,突出三维手段、构筑教辅平台为特色的教学新体系。新教学体系突破了《机械制图》的课程界限,把工程实际设计的理念渗透到"机械制图"教学中,更有利于学生综合素质的培养。
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图形软件在机械制图教学中的运用
来源:武汉职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
利用图形软件和互联网技术,沟通多种资源并尝试开放式教学方法进行机械制图教学和考试的改革,通过课堂教学互动和课后互联网在线互动,激发学生的主动性,调动学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
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“翻转课堂”在机械制图课堂教学中的实践与研究
来源:科技展望 发布日期:2016-11-30
作为新时代的一员,我们享受着这个时代赋予我们的种种特权,进入了"超时代"。手机,电脑,平板一应俱全,因而,在这种环境下,我们的传统课堂收到了前所未有的挑战。"翻转课堂","微课"这些新兴的教学形式应运而出。本文主要论述了"翻转课堂"之于机械制图这门课程在教学中的实际运用,以及我们该如何将"翻转课堂"与这门课程完美的结合,达到预期的教学目标。
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浅谈《机械制图》中运用Pro/E辅助教学
来源:科技展望 发布日期:2016-11-30
《机械制图》课在当前职业院校老师和学生心目中普遍认为是比较难的一门课,该课程的困难点是学生识图、绘图技能的培养,具体体现在复杂的三维图形与为二维图形相互转化时带来的认识、空间思维活动中,难以适应的情况在很多学生中都存在。鉴于在上述的问题上,使用Pro/E三维软件的特点,构建三维模型库,以立体的、漂亮生动的表达模型和零部件,平且复杂的零件可以实现三维到二维的转换。笔者通过Pro/E软件在机械制图课中
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浅谈中职数控模具专业《机械制图课程》内容的整合
来源:山东工业技术 发布日期:2016-11-30
在现代工业生中,工程图样是"工程界技术语言"。《机械制图》就是学习"工程界技术语言"的主要课程。要让学生学好、掌握该门"语言",教师要整合好教学的内容,并采取合适的教学方法与教学模式组织教学。
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项目教学在高职《机械制图》课程中的运用
来源:科技经济导刊 发布日期:2016-11-30
自我校推行项目化课程改革以来,各专业课老师以高涨的热情努力实践,我也亲身经历这这场教学改革给课堂带来的生机与活力,还有好的教学效果。本文在对当前高职《机械制图》课程特点简单分析的基础上,提出在教学环节中配合项目化教学,并将实施过程进行了探讨。
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技工院校机械制图课程整体教学设计探讨
来源:职业 发布日期:2016-11-30
机械制图是技工院校机电机械专业的核心课程,对机电机械专业后续课程的学习具有基础性作用。本文明确了技工院校机械制图课程的目标,并在此基础上从教学内容、教学载体、教学任务、教学进程、教学情境以及考核制度等方面展开了探讨,以期为技工院校机械制图课程改革提供参考。
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微信公众平台作为机械制图课堂延伸的初探
来源:中国现代教育装备 发布日期:2016-11-30
随着"互联网+"时代的到来,各个传统行业不断改造、升级、创新,教育行业也不例外。"互联网+教育"给包括技工学校在内的职业教育带来了更为广阔的发展空间,教师应主动掌握新技术并加以应用,使其成为课堂教学的良性补充。笔者结合工作实际,建立了机械制图课微信公众平台作为机械制图课堂的延伸,经实践取得了不错的教学效果。
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探究高职汽车类专业机械制图教学如何高效改革
来源:科学大众(科学教育) 发布日期:2016-11-30
本文主要探究的就是高职汽车类专业基础课——机械制图的课程教学现状和存在的问题,并对这门课程提出改革的一些建议和意见。
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机械制图课程混合式教学模式的探索与研究
来源:价值工程 发布日期:2016-11-30
根据中职学生的学习特点,结合MOOC教学与传统课堂教学的优点,提出对中职学校机械制图课程教学进行混合式教学改革。混合式教学是介于传统课堂教学和完全网络在线教学之间的教学模式,融合了二者的优点,实现互补,以达到有效学习的一种学习模式。本文主要从教学内容设计,课程架构设计,课程资源设计和教学过程进行四个方面进行研究。
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