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新工科背景下教学模式及人才培养探索——以电子信息工程专业为例
来源:无线互联科技 发布日期:2022-03-10
在新工科背景下,文章以电子信息工程专业为例,结合“普及型”精英科技竞赛教学体系,探索专业教学模式及人才培养的有机结合。文章分析电信系学生的学情现状,详细阐述新工科的“普及型”精英科技竞赛的内容和实施方案,构建电信学专业教学与人才培养的模式,有效提升电子信息工程专业人才培养的质量。
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电子信息工程专业生产实习教学改革与探索
来源:科技风 发布日期:2022-03-10
本文对电子信息工程专业传统生产实习存在的问题进行了深入分析，根据电子信息工程专业和学校自身特点，实行校内外实习相结合的教学模式，针对生产实习内容和形式、实习基地建设和实习考核等方面进行了改革与探索。
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电子电工教学中的理实一体化模式分析
来源:集成电路应用 发布日期:2022-03-10
阐述电子电工课程的理实一体化教学特点和教学实践，探索教育改革的途径，课程教学模式的重构、教学内容的设计、教学方法的创新。
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中职学校汽车运用与维修专业仿真实训教学模式的有效性研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
随着经济的发展，我国科学技术不断迈向新征程，而计算机软件技术也随之进行发展，使其在教学和工业领域都得到了广泛的应用，而计算机软件技术中的仿真技术在教学中更是具有重要作用。现阶段在我国职业院校教育教学中，仿真实训教学逐渐成为各大职业院校的重点教学手段，在汽车运用与维修专业仿真技术更是在其中具有重要作用，在实训教学中具有有效性。基于此，本文从汽车专业仿真软件着手分析，并对汽车运用与维修专业仿真训练有效
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基于《智能网联汽车技术》课程的“岗证赛课”课程体系研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
随着当今社会经济的快速发展，汽车早已打破传统的观念，将自动化、电气化与汽车工业融合在一起，互联网与机械成为了一个整体，并且还在创造新的进化领地。在这样的背景下，企业对于技能型人才的需求大大提升，所以职业教育得到了迅速发展，同时对院校的要求也就越来越高。院校理应适应时代的发展，不断的完善教学机制，推动教学改革的进程。鉴于此，本文主要探讨了《智能网联汽车技术》课程“岗、证、赛、课合一”的教学模式，以此
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理实一体化教学模式在《汽车发动机构造与维修》中的应用
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
为了解决传统教学模式教学理论与实践操作相分离，彼此缺乏相互支撑的问题。本文以《发动机构造与维修》课程的典型任务“喷油器其及控制电路检修”教学为例，提出一种真实故障情境引入，采用以项目为导向、任务驱动的理实一体化教学方法，借助汽车故障诊断理实一体化实训区，引导学生采用自主探究小组合作学习法解决故障难题。实践表明，融合教学做理实一体化的教学模式的实施，激发了学生的学习兴趣，在加深理论知识理解的同时，提
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“互联网+”背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
随着互联网的快速发展，职业学校汽车专业也进入了互联网+教育时代。基于这种背景，汽车专业教师需要积极创新教学理念，灵活应用多种教学方法，构建智慧化课堂，增强课堂教学效果。本篇文章主要基于互联网+背景，分析了汽车专业智慧课堂教学模式，旨在寻找到增强汽车专业教学成效的可靠途径，从而培养出大量汽车专业复合型人才，为汽车行业的发展输送高质量的人力资源。
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基于校企合作的新能源汽车专业教学模式研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
新能源汽车专业是近些年高职院校比较热门的一个专业，这与新能源汽车是未来汽车领域的主流发展方向有着非常紧密的关系。新能源汽车专业与其他专业不同，其对于学生的实践操作能力有着更高的要求，因此，新能源汽车专业教学必须要通过校企合作教学模式来为学生创造更多参与实践学习的机会。本文将就基于校企合作的新能源汽车专业教学模式进行深入的分析和探究。
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《机械设计》课程基于翻转课堂教学模式的可行性分析
来源:办公自动化 发布日期:2022-03-01
翻转课堂教学模式在提升教学质量、学生能力方面是一种有效的教学手段。在翻转之前要进行可行性分析，才能保证翻转课堂有效开展。本文以《机械设计》课程为翻转对象，主要从课程特点、教学资源、教学活动、教学评价、教学平台等角度进行可行性分析。提出进行翻转课堂教学之前，教师要做好充分教学准备，合理分析课程特点是否适合翻转、检查教学资源是否齐全、教学活动是否多样性，评价体系是否全面、客观，教学平台是否能满足翻转的
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基于TRIZ创新理论的教学模式在机械类CAD/CAM/CAE教学中的应用——以山东华宇工学院机械工程学院为例
来源:黑龙江科学 发布日期:2022-02-28
以山东华宇工学院机械工程学院为例，对基于TRIZ创新理论的教学模式在机械类CAD/CAM/CAE教学中的应用进行探究。分析了机械类CAD/CAM/CAE教学存在的问题，并将TRIZ创新理论应用其中，改革课程体系，对机械类CAD/CAM/CAE教学改革进行指导，以期提高学生的创新与应用能力。
027-87841330