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翻转课堂模式下化工设备设计基础课程的实践研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-12-15
随着教育技术的不断发展，传统课堂教学模式面临着诸多挑战，特别是在涉及大量理论知识和复杂概念的工科课程中。文章首先对化工设备设计基础课程的教学现状进行分析，然后重点讲述翻转课堂模式在化工设备设计基础课程中的应用策略，及该模式在教学实践中的问题与应对措施，最后阐述翻转课堂模式对学生学习效果的影响与总结。通过合理的教学设计和有针对性的互动方式，翻转课堂模式能够为工科教学注入新的活力，也能提高学生的学习兴
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翻转课堂模式下化工设备设计基础课程的实践研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-12-15
随着教育技术的不断发展，传统课堂教学模式面临着诸多挑战，特别是在涉及大量理论知识和复杂概念的工科课程中。文章首先对化工设备设计基础课程的教学现状进行分析，然后重点讲述翻转课堂模式在化工设备设计基础课程中的应用策略，及该模式在教学实践中的问题与应对措施，最后阐述翻转课堂模式对学生学习效果的影响与总结。通过合理的教学设计和有针对性的互动方式，翻转课堂模式能够为工科教学注入新的活力，也能提高学生的学习兴
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地方应用型高校“以赛促教、以赛促学”艺术设计类课程教学改革与探索——以纺织装饰品图案设计课程教学改革为例
来源:美术教育研究 发布日期:2024-12-15
在新时代背景下，以纺织装饰品图案设计课程为例，探讨艺术设计类课程教学改革的背景和现阶段设计竞赛对艺术设计专业人才培养的价值，可以从课程教学模式改革、教学内容改革、考核评价方式改革等方面入手，以促进艺术设计专业教学质量的提升，推动课程改革创新。
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地方应用型高校“以赛促教、以赛促学”艺术设计类课程教学改革与探索——以纺织装饰品图案设计课程教学改革为例
来源:美术教育研究 发布日期:2024-12-15
在新时代背景下，以纺织装饰品图案设计课程为例，探讨艺术设计类课程教学改革的背景和现阶段设计竞赛对艺术设计专业人才培养的价值，可以从课程教学模式改革、教学内容改革、考核评价方式改革等方面入手，以促进艺术设计专业教学质量的提升，推动课程改革创新。
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基于校企合作的新能源汽车教学模式创新探究——以上汽通用ASEP项目为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-12-05
在新能源汽车行业迅速发展的背景下，新能源汽车校企合作教学模式成为职业教育领域的重要趋势。基于此，文章分析了ASEP(Automotive Service Educational Program)项目的运行机制及教学模式，提出实践导向的教学、动态合作以及持续改进的反馈机制等建议，旨在探讨ASEP项目在校企合作教学中创新教学模式，提高教学质量，培养符合行业需求的高技能人才。
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基于校企合作的新能源汽车教学模式创新探究——以上汽通用ASEP项目为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-12-05
在新能源汽车行业迅速发展的背景下，新能源汽车校企合作教学模式成为职业教育领域的重要趋势。基于此，文章分析了ASEP(Automotive Service Educational Program)项目的运行机制及教学模式，提出实践导向的教学、动态合作以及持续改进的反馈机制等建议，旨在探讨ASEP项目在校企合作教学中创新教学模式，提高教学质量，培养符合行业需求的高技能人才。
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基于CDIO-OBE的食品科学与工程专业研究型毕业设计教学模式研究
来源:农产品加工 发布日期:2024-11-30
研究型毕业设计是提升高校工科教育人才培养质量的关键实践教学环节。在新工科建设和工程教育专业认证背景下，深入分析应用型本科高校食品科学与工程专业毕业设计实践教学环节存在的共性问题，以学生为中心，从导师队伍工程实践能力培养、全程化本科生“双导师制”、全程化毕业设计质量监控管理体系及全程化思政教育融入等4个方面对食品科学与工程专业毕业设计实践教学进行改革与探索，构建基于CDIO-OBE的食品科学与工程专
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基于CDIO-OBE的食品科学与工程专业研究型毕业设计教学模式研究
来源:农产品加工 发布日期:2024-11-30
研究型毕业设计是提升高校工科教育人才培养质量的关键实践教学环节。在新工科建设和工程教育专业认证背景下，深入分析应用型本科高校食品科学与工程专业毕业设计实践教学环节存在的共性问题，以学生为中心，从导师队伍工程实践能力培养、全程化本科生“双导师制”、全程化毕业设计质量监控管理体系及全程化思政教育融入等4个方面对食品科学与工程专业毕业设计实践教学进行改革与探索，构建基于CDIO-OBE的食品科学与工程专
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“新工科”下“机械原理与机械设计”课程教学创新方法探究
来源:工业和信息化教育 发布日期:2024-11-25
随着新时代教育模式多元化的发展，传统的“机械原理与机械设计”专业基础课程的教学理念、教学模式、教学方法及教学实践已无法满足人才培养要求，亟须开展课程教学模式改革与方法的探索与创新。“机械原理与机械设计”是机械类专业本科生必修的一门专业基础课，在专业和人才培养的教学计划中有重要的地位和作用。为加强学生对课程知识内容的理解与应用、提升知识应用实践能力、增强学习效果，在课程思政、教学方法、教学形式和教学
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“化工安全技术”课程思政融入混合式教学模式实践研究
来源:甘肃教育研究 发布日期:2024-11-25
“化工安全技术”是提高化工安全生产管理工作的重要学科，具有较强的应用性。为进一步提高“化工安全技术”课程教学质量，高校应加大课程思政融入力度，并根据教学情况开展混合式教学模式研究和实践工作。本文深入研究“化工安全技术”课程思政融入实践，将混合式教学模式理论和实践作为实施路径，希望对从事相关工作的人员提供参考和借鉴。
027-87841330