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ISO 9000过程管理理念在“食品工艺学实验”教学中的应用
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
"食品工艺学实验"是食品科学与工程专业的核心实验课程,为提高教学质量、培养学生实践能力和创新能力,探讨了将ISO 9000过程管理理念应用于"食品工艺学实验"教学环节中,并对课程进行教学改革。
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应用技术型大学的化工原理教学改革研究
来源:山东化工 发布日期:2016-11-30
本文结合当前应用技术型大学的办学理念,分析了我校《化工原理》课程教学中存在的问题,并针对问题对化工原理的教学改革进行了探讨,从教学观念、教学方法、实验创新性以及师资力量等几个方面提出改革方法。
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基于三维仿真和分析软件的机械原理课程改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
随着中国制造2025不断加快的步伐要求和专业发展的需要,机械原理课程作为机械基础骨干课程,面向工程能力的教学改革刻不容缓。本文介绍了应用型本科院校机械原理课程的教学改革及成果,将课设与现场结合,开发了基于项目的课程设计题目,将授课内容与课程设计结合,激发了学生的实战潜力。
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转型发展期机械制图教学改革思路探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2016-11-30
机械制图是机械类专业的专业基础课,为适应学校转型发展和社会市场需求,本文针对目前机械制图教学中的普遍问题,结合培养学生设计、制图能力的目标、着眼于教学效果的实用性,从教学模式、课程内容、师资结构、教学活动以及考核方式等方面进行了改革方法的探讨,为本课程的改革发展提供新的思路。
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高职院校《机械零件加工与装配实训》教学改革
来源:河北农机 发布日期:2016-11-30
《机械零件加工与转配实训》课程是高职机械专业的基本课程,实践性很强,但在高职院校的教学现状不容乐观。为了培养更适应企业的技术人才,本文基于该课程在高职院校教学现状进行分析,提出构建以就业为导向的课程教学改革体系,为社会培养高素质的实用型人才。
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“食品工程原理”课程设计教学改革的研究
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
"食品工程原理"课程设计是培养学生工程素质和实践能力的重要教学环节之一。在讨论"食品工程原理"课程设计教学过程中存在主要问题的基础上,提出了提高课程设计质量具体的改革办法,并取得了较好的教学效果。
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《食品安全与质量控制》课程“理实一体化”教学改革探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2016-11-30
通过对《食品安全与质量控制》课程运用"理实一体化"教学模式、灵活多样的教学方法、"课程融通"的考核评价体系等,加强对学生岗位技能的训练,提高学生学习积极性,取得了良好的教学效果。
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浅谈中职类机械制图的教学方法
来源:内江科技 发布日期:2016-11-30
《机械制图》目前已是中高职类院校机电类专业学生的一门必修专业基础课程。为了改善学生对枯燥类制图的厌学情绪和提高教学质量,教师必须在宝贵的课堂45分钟内能用有效的方法充分调动学生学习积极性,引起学生兴趣,同时根据教学改革要求,灵活处理教材,并从学生制图作业情况来判断其掌握程度。
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化工专业生产实习教学改革探索
来源:山东化工 发布日期:2016-11-30
生产实习是工科院校的一个重要实践性教学环节,是培养学生工程实践能力、创新意思和创新能力的重要途径,根据生产实习的现状,针对生产实习的目标,介绍了在生产实习的教学过程中的一些体会,并为提高生产实习教学质量提出了一些改进措施,如加强实习基地建设,深化实习内容,加强实习过程管理与《化工工艺学》课程共建,生产实习与仿真实习相结合等,从而提高了实习教学质量。
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基于专家型教师引领的机械专业学生专业素质培养探索及实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
本文从提高学生的专业素质的重要性和专家型教师具有的优势入手,探讨了机械专业学生专业素质的内涵、专家型教师在人才培养中的重要作用和保障。详尽探讨了基于专家型教师引领的本科人才培养的五项具体措施和实践。
027-87841330