-
机械工程测试技术教学改革方法初探
来源:大学教育 发布日期:2016-11-30
结合过程装备与控制工程专业卓越工程师教育培养计划,在测试技术课程教学过程中,针对测试技术课程问题,改革教学理念。改变灌输式的传统教学模式,采用多元化教学手段,以"基础知识—测试方案—测试仪表"为脉络进行内容教学,提倡开展参与式教学法。实践环节中以石油化工设备的测试为案例。建设以学生为中心的实用型实验,增加一些动手操作型实验和独立创作设计型实验的比例。通过该方法的实施,提高学生的个人专业素养。
-
面向师范院校环境科学专业的化工原理教学改革探索
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
化工原理是环境科学专业的一门重要专业基础课程。根据该课程的特点和环境科学专业的教学要求,对化工原理课程的教学内容、理论总课时、教学方法和教学手段进行了改革和创新。
-
浅析职业院校“食品微生物”教学改革
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
"食品微生物"是食品营养与检测专业的重要专业课程之一。职业院校肩负培养具有专业知识和应用型人才的责任。因此,"食品微生物"教学要及时进行教学改革,提高教学质量和水平,以顺应教学改革的潮流,满足社会发展和时代前进的步伐。
-
WiFi时代“食品工艺学”课堂教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
针对当前我国"食品工艺学"教学现状及存在的问题,在Wi Fi时代广泛应用于大学校园的大背景下,对"食品工艺学"的教学方法进行改革和探索。主要通过构建教学微信群、讲授方式和考核模式3个方面的改革探索,调动学生的学习热情和主动性,提出在Wi Fi时代下课程体系构建的新思路。
-
精细化工专业涂料课程项目化教学改革的研究与探讨
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
涂料产业是广东珠三角地区精细化工产业中的一个重要组成部分,每年都需要大量的涂料专业人才。涂料课程是高职高专精细化工专业的一门专业核心课程,课程建设是培养合格技能型人才的关键。本文从项目化课程改革的角度出发,结合中山职业技术学院《涂料生产技术》课程项目化教学改革的实践,总结了涂料项目化教学的课程人才培养实施方法,并取得了良好的教学效果。
-
基于卓越人才培养的食品微生物学课程改革研究
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
《微生物学》是食品科学相关专业重要的基础课程,为提高食品微生物学课程的教学效果,培养学生自主学习的能力和创新思维,适应应用型卓越人才的培养目标要求,该团队进行了食品微生物学卓越课程的教学改革,以为相关课程的改革提供参考。
-
德日高校机械工程专业课程体系及对我们的启示
来源:高教学刊 发布日期:2016-11-30
德日的机械工程技术世界一流,其机械工程专业教育必有过人之处。文章以德国德累斯顿工业大学和日本宫崎大学为例,介绍了德国和日本高校机械工程专业的课程体系,分析了其特点,并与重庆理工大学的机械工程专业课程设置进行了比较,提出了课程体系教学改革的思考。文中的信息和分析对机械专业的教学改革会有一定的参考价值。
-
新形势下机械制造专业职业教育教学改革的探索
来源:时代农机 发布日期:2016-11-30
面对工业4.0与制造强国2015计划的新形势,职业教育如何适应时代发展趋势,对接产业、协同创新,是新时期赋予职业教育的命题。本文从职业教育机械制造专业面临的新形势背景出发,分析了新趋势下机械制造行业的新特征,提出了新形势下机械制造专业职业教育改革的实践探索措施与经验。
-
面向表达力培养的机械制图测绘实践教学改革
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
机械制图是机械卓越工程师培养计划中重要的专业技术课,是学生进校后最先涉足工程领域的一门课,具有系统的理论和较强的实践性。针对目前机械制图测绘课程在教学方面存在的问题,围绕交通院校的培养特色,以轨道交通中的典型关键零部件为例,运用手绘、二维CAD及三维CAD等技术,完成零件图与装配图的绘制,提出面向工程、宽基础、强能力、重应用的机械制图测绘实践课程的教学方法与改革思路,提升学生的表达能力与思维能力,
-
高校“食品资源循环与利用”课程教学方法探析
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2016-11-30
"食品资源循环与利用"是为食品科学与工程专业本科生开设的一门专业选修课。本文通过对该课程教学改革的探索,提出完善教学内容,改进教学模式,采用专题授课、利用多媒体技术与改革课程评价体系等措施,以达到促进学生专业水平与综合能力全面发展的最终目的。
027-87841330