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食品质量与安全专业分析化学教学改革初探
来源:安徽农学通报 发布日期:2016-11-30
分析化学是本科化学、药学、生命科学、环境科学及食品科学等专业的一门重要的专业基础课程,为了满足社会对大学生人才技能的要求,对分析化学学科进行教学改革迫在眉睫。该文对食品质量与安全专业的分析化学课程在教材选择、教学内容、教学模式等方面进行了教学改革探索,以期达到提高学生学习的主动性,培养学生的创新能力,贴合专业性及社会需求性的目的。
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化学化工文献检索与利用课程教学改革初探
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
针对化学化工文献检索与利用课的特点及教学现状,结合我校图书馆中数据库的现有情况,本文重点从精心选择教材和教学内容、注重学生自学能力的培养和注重学生实际操作能力的考核三个方面对化学化工文献检索与利用课程的教学改革进行了探讨。
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浅谈食品分析研究性教学方法的改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
本文首先对研究性教学方法在食品分析中的应用进行了概括,研究性教学方法的运用可以有效的提高教学质量。同时,本文还对食品分析中的理论知识教学和实验教学两个方面的教学方法的改革进行了分析和总结,并结合具体教学案例进行了详细阐述。
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石油工程实验教学模式改革与探索
来源:实验室科学 发布日期:2016-11-30
建立在理论学习基础之上的实验教学是衔接理论与实践的重要环节。随着石油行业技术竞争日益激烈,如何培养石油工程专业的本科生应用能力和创新能力是高校实验教学的重要目标。西南石油大学石油工程实验教学中心在当前形势下致力于提高学生的创新能力,实施了实验教学模式的改革措施。主要通过对实验教学讲授模式以及考核模式的改革,实现学生创新性能力的提高。
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“化工单元操作”课程教学改革探索
来源:沙洲职业工学院学报 发布日期:2016-11-30
"化工单元操作"是化工技术类专业核心课程,属于专业基础课程。阐述"化工单元操作"课程的性质,分析该课程设计的理念与思路以及近几年来课程教学改革的主要成果,并对课程教学改革发展的趋势提出建议,以利于高职院校化工类学生岗位操作能力的培养和职业能力的提升。
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提高化工设备与机械在应用型本科高校中教学效果的探索
来源:高师理科学刊 发布日期:2016-11-30
针对应用型本科高校的特点,从实际教学出发,对化工设备与机械课程的教学方法、教学内容、教学模式和教师的工程素质等方面进行了改革,阐述了改革的具体做法.研究表明,学生的学习积极性,对知识点掌握的牢固程度,解决实际问题的能力和自主创新能力均得到了明显提高.
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高职农产品/食品检测类专业标准与法规课程教学改革探讨
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2016-11-30
标准与法规是高职农产品/食品检测类专业的开设的一门专业理论课。本文针对标准与法规教学过程中存在的教学载体缺乏时效性、教学内容不完善、学生代入感不强、教师教学手段单一、评价体系不完善等问题,从关注检测最新动态、充实教学内容、优化教学体系、引导发现课程间联系、突出学生主体、完善教学评价、关注学生能力等多个方面进行了改革和实践,有效提高检测类专业标准与法规课程教学效果。
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微课促进高校化工原理教学改革的应用研究
来源:大学教育 发布日期:2016-11-30
化工原理课程是以化工过程中的单元操作为研究对象,引导学生由纯理论学习转向实践性和工程性学习的一门工程技术基础课。化工原理教学改革势在必行;微课在化工原理教学改革中应用的可行性;化工原理微课资源的设计与开发;化工原理微课的教学设计;微课在化工原理教学改革中的推广价值。
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面向培养应用型人才的机械设计基础课程改革
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2016-11-30
机械设计基础是一门机械类或近机类本科教学过程中的专业课程,对培养学生的自主创新能力和综合能力起着关键作用。分析机械设计基础课程的教学现状,以培养应用型技术人才的教学目标为根本,增强教学内容与实际工程的联系,改进教学手段及课程考核方式,达到教学改革事半功倍的有效成果。
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高职化工专业《仪器分析及实验》课程教学改革
来源:安徽化工 发布日期:2016-11-30
仪器分析实验课程是高职院校化工及相关专业的一门必修课。针对我校仪器分析实验教学中存在的问题,从教材、教学手段与方法、考核方式等方面阐述了进行仪器分析实验课程改革的必要性和思路,充分培养学生动手和创新能力。
027-87841330