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基于项目式教学法及Pro/E软件的机械制图教学改革研究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2016-11-30
阐述通过引入项目式教学法及先进的计算机辅助设计软件来改革机械制图课堂教学,锻炼学生的三维想象能力,提高课堂教学效率,增强教学效果。
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基于工作过程的《机械制造工艺与装备》课程理实一体化教学改革与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
基于工作过程的《机械制造工艺与装备》课程理实一体化教学改革的目标,是探索高职制造类专业课程如何有效实现基于工作过程的理实一体化课程教学,以提高教学质量。课程根据岗位能力和职业标准,结合实训基地在制产品,选取典型零部件作为载体,确定教学内容和细化学习任务,按照工作过程的一般流程组织教学实施。课程一体化课改实施以来,学生实践能力明显提高了。
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高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学改革探索
来源:职业时空 发布日期:2016-11-30
近十年来,随着我国高等职业教育的飞速发展,几乎所有的高职院校都在进行教学改革。文章首先介绍了我国目前高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学的总体情况,分析了其达不到培养职业能力的原因;提出了将该课程的内容进行解构和重构的思想,并探索在高职机械类专业《电工与电子技术》课程教学中采用项目引领、任务驱动为主体的教学模式。
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基于CDIO模式的机械专业《电路与电子技术基础》教学改革初探
来源:科技视界 发布日期:2016-11-30
本文针对机械专业《电路与电子技术基础》课程的特点,在CDIO模式下结合本校学生实际存在问题,从教学体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行教学改革,实践证明,这种教学模式对学生的理论知识、个人能力和创新能力等各方面都有很大提高。
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应用型本科人才培养方案改革存在的问题及对策——以机械设计制造及其自动化专业为例
来源:西部素质教育 发布日期:2016-11-30
文章分析了应用型本科人才培养方案的定位,以及当前应用型本科人才培养方案改革存在的问题:人才培养方案理念转变遇阻;基于校企合作的校外实训基地建设滞后;师资队伍建设落后,"双师型"教师匮乏;课程体系缺乏整合优化。最后提出人才培养方案改革的对策。
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“食品化学”课程的教学改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
针对"食品化学"课程教学存在的问题,进行了有关教学内容、教学模式和教学方式的改革。通过优化"食品化学"课堂教学内容,引入基于问题引领和项目驱动的探究式教学模式,实行多样化的教学方式,以提高学生的学习积极性和主动性,促进学生科研创新和实践能力的提升。
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基于“项目引导、任务驱动”教学模式的机械设计课程改革研究
来源:智能城市 发布日期:2016-11-30
机械设计课程是机械工程专业学生需要掌握的基本课程,在进行教学改革的过程中,采用"项目引导、任务驱动"的教学模式,优化机械设计课程的教学体系、改善机械设计课程的教学方法、培养机械设计学生的工程意识将提高课程的教学质量,提升学生的实践操作能力,达到最佳的课程改革效果。
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《食品化学》课程教学改革的几点尝试
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
针对《食品化学》课程传统教学方式的不足,尝试了任务驱动教学、网络互动教学、分组讨论教学等教学方法改革实践,建立了同时评价结果和过程的成绩考评方式,极大促进了学生学习的积极性,加强了课堂教学效果,受到了学生好评。
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中职机械制图课程教学改革探究
来源:中国市场 发布日期:2016-11-30
机械制图是职业技术院校工科类专业的一门基础课,所有机械类专业都必须学习,要想学好,需要有合理的教学目标和适当的教学方法,通过讲授法与多媒体和实物有机结合,同时用心上课,树立为学生服务的教育观念,达到最优化教学效果。文章对中职机械制图课程的改革与研究进行探讨,希望能提高中职教学质量和效果。
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系统性、实践性、创新性——化工原理课程教学改革探悉
来源:化工高等教育 发布日期:2016-11-30
本文从理论教学、实验教学、课程设计三个方面入手,系统阐述了化工原理课程教学中存在的问题,并提出了相应的改革方法。
027-87841330