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应用型本科“机械制造技术基础”课程的教学改革与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
"机械制造技术基础"课程是机械类各专业一门重要的专业基础课程。根据机械类专业应用型人才的培养目标要求,在理论教学与生产实际相结合、课程知识与实践创新相融合、教学改革与资源建设相结合等方面进行了研究与实践探索,取得了显著的成效。
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“功能性食品”课程的教学改革探讨
来源:中国林业教育 发布日期:2016-11-30
随着人们对健康的日益重视以及功能性食品行业的迅速发展,高校"功能性食品"课程的教学也需要不断改革创新,才能更利于培养与社会及行业接轨的人才。结合具体实例探讨提高"功能性食品"课程教学质量的一些思路。在教学内容方面,注重学科交叉,更新补充相关学科基础知识和行业前沿进展及发展趋势,拓宽学生视野;在教学方法方面,利用多媒体技术等辅助手段,采用启发式和讨论式教学方法使教学手段多样化,鼓励学生开展行业市场调
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电气类专业《机械基础》课程教学改革刍议
来源:才智 发布日期:2016-11-30
电气类专业《机械基础》课程教学应根据职业岗位能力要求,以够用为度,重新构建课程内容体系,采用灵活多样的行动导向教学方法,重视过程性考核,配以现代教育技术和网络资源的开发与利用,调动学生的主观能动性,发掘学生的潜力,提高教学效率,为学生今后工作打下良好基础。
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《化工原理课程设计》教学改革与探索
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
《化工原理课程设计》教学是化工原理教学的一个重要实践性教学环节,对化工原理课程设计教学中面临的问题进行了分析和研究,探讨了目前化工原理设计中存在的问题。提出了通过录制相关设计软件让学生学习,建立与实际生产相结合的题库、考核方式多元化等一系列教改措施,为化工原理课程设计的完善提供了新思路。将改革方案进行小范围实验,取得了较好的效果。
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化工专业毕业设计存在的问题和改进措施
来源:山东化工 发布日期:2016-11-30
本科毕业论文(设计)是培养和提高大学生创新和实践能力的重要教学环节,其论文的质量也标志了高校的办学水平。本文针对化工专业的特点,从教学,管理等方面分析了毕业设计教学中存在的一些问题,以提高毕业设计的质量为目标,给出了一些建设性的改进意见及措施。旨在为广大学生和教师在毕业设计的工作中提供有效的帮助和指导,提高化工专业毕业设计的教学质量。
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论城轨车辆检修专业机械制图教学改革
来源:职业 发布日期:2016-11-30
本文分析了任务驱动法在机械制图教学上应用的可行性,重点介绍了机械制图课程中实施任务驱动法的具体过程。在任务驱动法下,对机械制图课程在授课内容、方法、考核方式等方面做出相应调整。基于任务驱动的机械制图教学模式可调动学生的学习积极性,取得较好的教学效果。
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高峰高原学科建设对培养大学生创新能力的影响——以上海海洋大学食品学院为例
来源:人才资源开发 发布日期:2016-11-30
培养大学生的创新能力,对于我国实现科技强国和民族复兴,乃至实现中国梦具有重要意义。上海市委为加强学科建设和提升本科生教学质量,推进了高校高峰高原学科建设重点改革项目。这项项目的开展和实施将会在一定程度上解决资金投入少、师资力量薄弱等在培养大学生创新能力上所出现的问题。但也因项目实施时间短、教学方式和理念的转变过慢等问题,导致成果较少等现象。基于此,以上海海洋大学食品学院为例,对比高峰高原学科建设前
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机械制图测绘实践优化与创新
来源:装备制造技术 发布日期:2016-11-30
测绘实践教学是机械制图教学重要组成部分。针对现状存在的问题,提出传统测绘工具与现代测绘手段相结合,改革实践教学内容与方法,提高学生工程实践能力与创新水平。
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机械控制工程基础课程的教学模式改革与研究
来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2016-11-30
文章针对机械控制工程基础课程的特点,如内容抽象、概念繁杂、涉及广泛、实用性较强、课时较少等,深入研究如何改变传统教学模式,引入多媒体等教学手段,进行教学体系改革,增强学生对理论知识的理解能力及解决工程实际问题的能力。
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浅谈信息化教学在高职机械类专业课程教学中的应用、问题及对策
来源:教育现代化 发布日期:2016-11-30
高职机械类专业课程可以使用翻转课堂、混合式教学、慕课、理实一体教学、虚拟仿真、手机APP应用等多种信息化教学模式、方法和手段。通过加强信息化教学基础条件建设、加强教师信息化教学能力培训、加强信息化教学规划和制度建设、积极组织和参加信息化教学竞赛等措施,可以有效推进信息化教学改革速度。
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