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汽车设计课程教学改革的实施与评价分析
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-02-07
为了探索汽车设计课程教学新模式,推进课程教学改革,采用了模块化教学和课程设计相结合的教学模式,专业教师对每个模块进行讲解,学生对每个模块进行课程设计。根据学生的反馈,分析了学生对此次改革的看法,并对新的教学方案进行总结,教学效果得到了学生认可,肯定了此次教学改革的成果。
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浅谈“食品化学”课程教学内容的改进措施
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2018-02-05
结合作者近10年本科专业食品化学课程教学经验,对目前食品化学课程教材和教学内容的不足之处进行梳理,并提出针对性改进措施,提出提纲掣领,纲张目举;先易后难,先浅后深;强调共性,突出特例;模块教学,交叉融会的教学原则,为食品化学课程教学提供了一些参考。
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工程教育认证背景下《食品化学》课程体系与教学内容的改革
来源:轻工科技 发布日期:2018-02-02
《食品化学》是开设食品科学与工程专业高校的一门十分重要的专业课程。基于工程认证的基础上,围绕优化教学内容、创新教学模式、完善教学手段和考核方式等三个方面对《食品化学》课程教学体系进行教学改革研究,对提高专业人才培养模式和质量有重要意义。
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基于项目驱动的机械基础实验教学改革与实践
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-02-01
项目驱动教学作为一种有效的教学方式,在新课改背景下,如何实现项目驱动教学在实践教学中的有效应用成为了大量研究学者的高度关注,尤其是在机械基础实验教学当中,通过对项目驱动教学的有效应用,不仅可以提高教学效率和质量,同时也有利于促进学生的全面发展。本文主要从项目驱动教学的角度针对目前机械基础实验教学中存在的问题进行了分析,总结了其存在的主要问题,并提出了相应的改革及实践对策,期望以此来促进项目驱动教学
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食品分析实验教学模式改革探讨
来源:高教学刊 发布日期:2018-02-01
食品分析是普通高校食品专业一门核心课程,实践性很强。该课程理论与实验课时各半、理论讲授与实验教学分离、期末闭卷笔试这些传统教学模式的实际效果不佳,已无法满足现代应用型人才培养的需要。文章重点从实验教学环节探讨了该课程教学模式的改革方法,包括减少理论课时、增加实践课时,进一步强调应用;调整实验内容,新增综合类实验;改变理论与实践分离的传统教学模式,将理论讲授与实验教学有机结合;新增实验技能考核环节,
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新工科背景下的机械专业C语言课程改革
来源:科技创新导报 发布日期:2018-02-01
详细分析了目前高校C语言程序设计课程教学中存在的问题,针对教学模式及内容陈旧枯燥,脱离工程实际,缺乏与相关专业工程背景有效结合,学生缺乏学习兴趣等问题,结合"新工科"建设需求以及智能制造工程背景,对接制造业发展的人才需求与应用型本科院校的人才培养宗旨,提出以工程项目为驱动的应用型本科院校机械类专业的C语言程序设计课程改革思路与教学改革方案。
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高职汽车检修服务型人才培养的方向改革
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-01-26
在我国汽车行业发展的推动下,汽车维修人员的需求量增加,进一步推进了高职汽车检修专业课程的发展。但面对不断更新的市场需求,为给市场输出现代化的汽车检修人才,高职院校需要在汽车检修实训课教学上进行改革,才能快速为市场培养现代化的汽修检修服务型人才。
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《汽车检测与故障诊断技术》课程教学改革思考
来源:才智 发布日期:2018-01-25
现阶段,我国经济飞速发展,人们的生活水平得到了显著的提高,随之而来的便是汽车需求市场的出现。由于汽车市场的飞速成长,这便需要拥有汽车技术的优秀人才。在高职汽车运用工程专业教育中,《汽车检测与故障诊断技术》是一门实践性很强的课程,可以帮助学生分析汽车运行中出现的故障并解决。
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《食品试验优化设计》课程教学改革与研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-01-22
本文以食品科学与工程本科专业《食品试验优化设计》课程的教学内容为基础,针对本课程当前教学中存在的主要问题,从课程的重要性、教学内容、教学模式、教学手段、考核方式等方面提出了教改思路,为提高本课程的教学效果提供经验借鉴。
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应用型高校改革背景下食品分析实验的教学改革
来源:大众科技 发布日期:2018-01-20
文章基于应用型人才培养的目标,对食品分析实验的教学现状进行了分析,并结合课程教学特点与教学过程中存在的问题,对教学改革进行了构思。从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了食品分析实验教学改革的途径,以提高学生的实践操作能力,培养满足地方经济发展需求的应用型人才。
027-87841330