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新工科背景下材料与化工(材料类)专业学位硕士研究生培养模式研究与改革
来源:长春工程学院学报(社会科学版) 发布日期:2024-09-28
针对材料与化工(材料类)专业学位硕士研究生在人才培养方面存在的问题，研究了在新工科背景下，如何培养高素质、复合型、应用型人才的相关策略。提出了从明确学生培养过程管理、论证改革人才培养方案、优化实践环节考核体系、加强专业实践基地建设等策略进行改革，以期提升材料与化工(材料类)专业学位硕士研究生培养质量和实践创新能力。
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课程思政与“岗课赛证”融通视域下新能源汽车专业教学改革研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-09-28
随着我国新能源汽车产业的不断发展，新能源汽车的种类日趋丰富，性能不断提升，行业对新能源汽车专业人才的需求也与日俱增，加强新能源汽车专业教学改革具有重要的现实意义，有利于为我国建设制造强国和构建绿色生态产业体系提供智力支持和人才保障。该文阐述课程思政与“岗课赛证”融通理念，分析新能源汽车专业教学改革存在的问题，提出课程思政与“岗课赛证”融通视域下新能源汽车专业教学改革路径，旨在培养学生的家国情怀、职
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高职《食品安全与法规》课程教学改革探索
来源:现代食品 发布日期:2024-09-28
本文以高职《食品安全与法规》课程为例，探索其课程思政教学改革的路径与实施策略。经过细致的研究，发掘了自主学习、科学态度、团队协作及责任感这些重要的思想理念，并以此为基础，制定了一系列具体的教学策略。教学改革采用线上线下混合式教学、课后调研、多元化考核评价体系等创新手段，提高了课程教学效果。
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食品化学专创融合课程建设研究与实践
来源:现代食品 发布日期:2024-09-28
在大众创业、万众创新的大背景下，培养学生的创新创业能力已成为高等教育的重要目标之一。食品化学作为食品科学与工程类专业的核心基础课程，不仅承担着传授专业知识的任务，还肩负着培养学生创新意识和实践能力的重任。本文以食品化学课程为研究对象，探讨了如何在课程中融入创新创业教育，以实现专创融合的目标。通过课程内容优化、教学方法创新、实践教学强化以及多元化评价体系的构建，本文提出了一套系统的课程建设方案，旨在
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“三教”改革背景下汽车机械基础课程教学改革策略研究
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-09-28
随着我国社会经济的快速发展，汽车保有量不断增加，行业对汽车从业人员的要求不断提高。高校作为培养高素质复合型人才的重要平台，应紧密关注汽车行业发展趋势，以汽车机械基础课程教学改革为重要导向，帮助学生掌握汽车机械相关知识，提高学生综合素质，为汽车行业可持续发展提供人才支持。该文探讨“三教”改革背景下汽车机械基础课程教学存在的教师队伍建设有待完善、教材资源开发拓展不足、教学方法缺乏创新等问题，并提出“三
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基于高素质技能型人才培养的食品分析课程教学改革
来源:现代食品 发布日期:2024-09-28
本文通过对《食品分析与检验》课程的教学现状进行深入分析，以“高素质技能型人才培养”理念为宗旨，结合当前食品行业的需求和教育改革的趋势，提出了一套全面的课程改革方案。通过优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、改革课程体系、融入课程思政以及构建多元化考核体系等措施，旨在提高学生的实际操作能力、创新思维和职业素养，培养具有创新能力的高素质技能型人才，以适应现代食品工业的发展需求。
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课程思政视域下新能源汽车技术课程教学改革研究与实践
来源:南方金属 发布日期:2024-09-26
针对新能源汽车技术课程思政目标不明确、课程内容融入生硬、学生学情差异化特征、课堂融入讲授方法单一、教学效果不理想的问题，首先将学生中心、成果导向、有效教学理念有机融合，提出将四个有效教学理念贯穿教学全过程，采用线上线下混合教学方法，构建“一心双向双驱三维四融五位一体”课程思政实施路径，使新能源汽车技术课程思政目标有效达成。
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“食品微生物学实验”课程中的思政教育与教学改革
来源:大学 发布日期:2024-09-25
目前以“致病菌”为污染源的食品安全问题频发。“食品微生物学实验”作为一门专业性极强的食品类课程，要求学生掌握食品中有害菌的分离、鉴别和检测等实验操作和技能。但是只有扎实的专业技能，并不能保证食品产业的健康发展，重要的是具备优秀的道德品质。现有课程在思政教育知识的融入方面有所欠缺，主要是由于教师对思政教育理解不够深入、缺乏评价体系、实验案例库陈旧等问题，这导致已开展的思政教改内容与课堂教学契合度不够
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食品检验技术课程思政的教学设计与改革实践
来源:邯郸职业技术学院学报 发布日期:2024-09-25
充分挖掘学科、专业、行业企业、课程、文化等思政元素，融入专业课程教学，是提高学生专业素养和职业素养的有效途径，是落实立德树人根本使命的战略举措。本文以高职院校食品质量与安全专业课程食品检验技术为例，分析了课程培养目标，对课程思政的设计思路、实施路径进行探索，凝练了课程思政建设的特色和创新，为其他专业课程思政的建设提供借鉴和参考。
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翻转课堂在动物性食品卫生学课程教学中的探索
来源:当代畜牧 发布日期:2024-09-25
翻转课堂教学法是一种新型教育模式。笔者以动物性食品卫生学为例，通过探索翻转课堂在该领域中的应用，从而为现代高等教育注入新元素和新理念。笔者介绍了翻转课堂教学法的基本原则和特点，并且强调了其适用于动物性食品卫生学的优势；系统地分析了翻转课堂实施过程中遇到的具体问题和解决方案；归纳总结了翻转课堂在动物性食品卫生学中的应用改革所带来的显著效果和影响。翻转课堂教学法作为一种新型的教育模式，在动物性食品卫生
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