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“汽车电子控制技术”课程教学改革探索
来源:科技视界 发布日期:2019-06-25
针对传统教学模式下"汽车电子控制技术"课程教学存在的问题。在分析问题产生原因的基础上,从改进课程教学方法、优化课程教学内容和合理的考核方式等三个方面方进行了分析和探讨。对其他学校相关专业的课程建设改革和发展具有一定的参考作用。
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讨论式教学法在非织造学课程教学中的应用
来源:纺织科技进展 发布日期:2019-06-25
讨论式教学法是国内外大学常用的教学方法。通过分析非织造学课程实际教学情况,采用讨论式教学法展开教学改革与实践,为提升教学效果、培养学生分析和解决问题的能力提供借鉴。
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电子信息类课程教学的项目与竞赛双驱模式
来源:福建电脑 发布日期:2019-06-25
为了更好地突出高等教育的功能,为社会培养出更多实践型人才,在相应的电子信息类课程中,本文提出了"项目+竞赛"双驱模式的实践教学探索。"项目驱动"是把理论知识模块凝练为若干项目,以实践项目的方式加深对知识的理解和掌握;"竞赛驱动"指通过鼓励学生参加各类各级电子竞赛,提高学生自主学习的能力和创新意识。实践表明,通过"项目+竞赛"双驱模式,能有效提高学生的电子技能应用能力,有利于培养学生学习和运用知识的
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现代制造背景下中职机械制造专业教学改革策略探讨
来源:职业技术 发布日期:2019-06-24
在职业教育中,机械制造技术是与社会发展紧密联系的一个专业。然而,中职机械专业在专业建设中面临着许多问题:师资力量缺乏,"双师型"高水平教师有限,教学设施设备不齐全,相对产业发展滞后。面对这些问题,必须提出改进的方法,要让学生能够适应社会的需要,就必须改变机械专业的教学现状,提高学生的实际操作水平和职业素养。改革的策略主要是师资水平的重塑,设施设备的完善,加强学校与企业的深度融合,以及现代教学手段的
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融入区域特色食品资源的“食品工艺学”课程教学改革研究
来源:农产品加工 发布日期:2019-06-21
"食品工艺学"是食品科学与工程的专业主干课。基于工程教育专业认证理念,本着提高专业服务地方的宗旨,研究区域特色食品资源融入"食品工艺学"课程教学的方式方法和内容等,以加快应用型人才培养、提高毕业生适应行业需求的能力。
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新工科背景下工作室模式在纺织专业课程教学中的实践研究
来源:纺织报告 发布日期:2019-06-20
纺织专业实践教学体系的研究具有普遍的现实意义。工作室教学模式的改革,无疑是新工科教育的一个重大突破,它为纺织专业教学创造了一个开放的、与行业岗位无缝接轨的实践教学环境。本课题通过教材选用改革、教学方法改革和考核方式改革三个方面调动学生的积极性,提高学生发现、分析与解决实际工程技术问题的能力。同时,本课题也为纺织类专业课程的教学改革提供了新的方向。
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基于职业院校技能大赛的机械制图教学改革探索
来源:亚太教育 发布日期:2019-06-20
机械制图作为机械专业学生的必修课,是机械类学生必须掌握的专业技能,但在现行的中等职业教育中,由于课时局限以及教学目标的陈旧,学生无法深度掌握制图知识。近年来,职业院校技能大赛越发注重学生的识图能力,传统的机械制图教学需要进行改革,转变成以技能竞赛为导向,提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的绘图、识图能力。
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《食品微生物检验》实验教学改革探究
来源:现代农村科技 发布日期:2019-06-20
《食品微生物检验》是食品质量与安全专业的核心课程之一,为提高食品微生物检验人员的技术水平,满足现代食品安全检测岗位需求,通过提高教师专业水平、转变教学方法与内容、构建模块化实验课程体系等教学改革措施,摸索出一套较为实用的课程教学体系,教学效果良好。
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现代学徒制背景下的机械设计基础课程改革
来源:烟台职业学院学报 发布日期:2019-06-18
结合高职教育的特点,结合宁德职业技术学院学生特点,根据现代学徒制的内涵,对机械设计基础的教学内容、教学模式进行改革,采用任务驱动与项目法教学,将机械设计课程设计的实践内容融合到课堂教学,同时引入微课教学,归纳知识点,突出重难点,课程设计采用中望3D进行造型,实现理论与实践的融合。
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汽车类专业C语言课程教学方法改革浅析
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-06-17
《C语言程序设计》是一门理工类专业必修的基础课程,该课程实用性强,但学习过程较为枯燥。本文根据汽车专业学生的具体情况,结合实际教学过程,分析传统教学中存在的问题,就教学方法进行改革与创新,以提高非计算机专业学生的学习兴趣及课程教学质量。
027-87841330