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职业教育信息化进程中《纺织外贸函电》课程教学改革探索
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2019-07-25
全力推动信息技术与教育教学的深度融合是发展"互联网+教育"的新业态。我国"一带一路"战略的提出,为中国外贸行业注入新活力,也为纺织外贸的发展带来了新的机遇和新的契机。基于此,提出了《纺织外贸函电》教学改革的一些措施,力求将信息化与纺织外贸函电课程进行双向融合,培养出更多适应信息化时代纺织行业急需的外贸人才。
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《汽车保养与维护》信息化教学改革研究
来源:时代汽车 发布日期:2019-07-25
《汽车保养与维护》课程是汽车高职类专业的核心课程,在专业知识的衔接上具有承上启下的重要作用。随着信息技术的快速发展,该门课程的教学模式也需要进行改革以提高教学效率。本文主要从课程分析、教学策略、教学过程和教学反思四个部分进行阐述。
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食品化学教学改革的思考与实践
来源:食品安全导刊 发布日期:2019-07-25
本文针对当前食品化学教学中存在的问题,通过思考和探索,提出一些具体的教学改革的实践措施。
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区域应用型本科院校《机械控制工程基础》的课程教学改革
来源:科技经济导刊 发布日期:2019-07-25
为应对科技革命和产业变革,推动国家创新驱动发展,"新工科"建设背景下高等教育对工程科技人才的培养达成了新共识。《机械控制工程基础》作为机械工程专业的基础课程,其课程知识面广、理论逻辑强、系统认知要求高,在传统教学模式下,学习难度大、学生能力提升不明显。针对上述背景与课程教学现状,本文以新工科建设思想为指导,结合区域应用型本科院校人才培养目标,着重从学生工程能力培养与控制系统思维养成对课程教学进行初
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以应用人才培养为导向的食品营养与健康课程教学研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-07-24
食品营养与健康是高校各专业的一门公共选修课。为了提升教学质量,在对食品营养与健康课程教学现状和存在问题分析的基础上,文章从教学内容、教学方法、考核制度、教学理念和教学科研辅助等多方面阐述了食品营养与健康课程教学改革的建议,以期为推动高等学校应用型食品营养与健康专业人才的培养提供参考。
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基于OBE理念的食品分析课程教学改革
来源:广州化工 发布日期:2019-07-23
食品分析是食品类专业的核心课程之一,具有较强的理论性、应用性和实践性。为了提高教学质量,进一步培养学生的工程实践能力,该课程引入了成果导向教育(OBE)理念,在课程定位与目标、教学内容、教学方法与手段、课程考核方式及课程持续改进等方面进行改革与探索,以期为新工科人才培养背景下许昌学院的课程改革与建设提供一点借鉴,为探索应用型人才的培养提供新的思路。
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面向工程教育认证的旋转机械状态监控与故障诊断实验系统研发
来源:实验技术与管理 发布日期:2019-07-23
为培养本科生创新思维和工程实践能力,达到工程教育认证中"具备解决复杂工程问题"的毕业要求,推动实验教学改革和实验设备多样化,设计了基于组态软件和LabVIEW的旋转机械状态监控与故障诊断实验系统。该系统能够满足过程控制相关专业的实验教学任务与创新拓展训练,取得了较好的应用效果。
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面向“新工科”的机械设计教学改革探索
来源:新型工业化 发布日期:2019-07-20
机械设计是机械各类专业教学培养计划中的主干课程,传统的教学模式、教学内容、教学手段已无法满足"新工科"背景下的专业需求。本文针对教学方案的设计、教学体系的建设,分析探索适应培养新时代背景下的应用型人才的课程体系。
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对中职机械制图课程教学改革的思考
来源:开封教育学院学报 发布日期:2019-07-20
机械制图课程是中职院校机械类专业的一门基础课程,作为未来生产一线的现代新型技能型人才的中职学生,必须掌握识读和绘制机械图样的基本能力。故此,揭示中职机械制图课程教学存在的问题,推进教学内容、教学模式改革,对于培养机械类技术应用型人才意义显著。
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校企合作需求驱动下的自主学习教学方法探索
来源:教育现代化 发布日期:2019-07-19
为发挥高校大学生的学习积极性、创新性和目标针对性,以横向项目、见习模式、校企共建基地等方式让大学生参与企业项目,培养大学生以校企合作项目需求完成为目标的自主学习意识和方法,提升学生学以致用、理论联系实际的能力,探索电子信息类专业实践教学改革。
027-87841330