-
电子信息类专业应用型创新人才培养的探索与实践
来源:高教学刊 发布日期:2019-08-13
信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力,电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业。在此前提下,国家对电子信息类人才提出了更高的要求,高校如何提高学生的理论和实践能力,培养实用型的创新人才,是当前一个亟待研究和探讨的课题。山东建筑大学电子信息工程专业为培养出适应行业和区域经济需求的实用型创新人才,对培养方案和教学模式进行了改革和探索。多年实施效果说明,切实可行的改革方案在提升学生创
-
《汽车发动机原理》课程教学改革的探索与实践
来源:农机使用与维修 发布日期:2019-08-12
经济的发展使得汽车越来越普遍地应用于我们的生活之中,因此对于汽车专业的学生理论学习也显得越来越重要。《汽车发动机原理》课程是许多高校车辆工程相关专业的核心课程,它为汽车的研发以及生产奠定了基础。《汽车发动机原理》课程的主要内容是分析汽车发动机的相关指标,例如其排放指标、噪声以及振动性能指标、经济性能指标等,并研究各指标的影响因素。分析了《汽车发动机原理》课程的教学现状以及存在的普遍问题,阐述了关于
-
“匠心”教育理念下机械制图课程教学改革
来源:中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 发布日期:2019-08-11
在新课程改革背景下,匠心教育理念逐渐被应用到机械制图课程教学之中,可根据机械制图课程及学生特点,对课堂教学进行有效的指导。本文将系统分析现阶段机械制图教学现状,并针对其中所存在的问题阐述匠心教育理念在机械制图课程教学中的实际应用,具有一定参考借鉴价值。
-
基于机械原理课程的教学改革研究与实践
来源:教育现代化 发布日期:2019-08-09
随着制造业的快速发展,为适应当下时代的发展,机械类专业人才需求倍增,机械原理课程是培养机械类专业学生空间想象力、逻辑思维能力及创新设计能力等方面的专业基础必修课,高质量的课程教学在专业教学中具有非常重要的地位,教学改革势在必行,多样的教学手段、丰富的教学内容、积极参加科技竞赛等多方面优化,调动学生的学习动力,通过优化课程内容提高学生的实践能力,加深理论知识的理解,对其创造力做后盾,为提高教学质量多
-
基于熵权法的新能源汽车课程教学评价与改革
来源:教育观察 发布日期:2019-08-07
教学改革是高校教育质量保障的重要手段,教学评价可以反映出教学改革的重难点。我国快速发展新能源汽车,新能源汽车课程因此被列入车辆工程专业的必修课程,该课程的教学方式与内容均需要一定的创新。文章根据实际教学经验,总结该课程的教学特点,在已有教学评价指标基础上,运用熵权法探索具有新能源汽车课程特色的教学评价指标体系,以期更加客观地评价教学质量,推动教学改革的实施。
-
基于社会需求的食品质量安全专业实践教学革新探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-08-07
为提高食品质量安全实践教学效果,适应社会技术发展需求,本文探讨了食品质量安全实践教学方法、效果评价,分析了食品质量安全实践教学存在的问题,从体系构建、模块设计、教学基地与队伍建设、方法改进、效果评价、创新实践六方面探索了食品质量安全实践教学改革与创新,提高了教学效果。
-
面向机械和汽车类专业的《工程材料》课程教学方法改革探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-08-07
针对《工程材料》课程的内容特点,结合当前我校机械、汽车类本科生的就业情况,为了提高教学效果和满足用人单位的实际需求,我们对传统授课方式进行教学改革探索,引进融合材料发展史式教学、汽车零部件加工制造案例式教学、多媒体形式教学和互动启发式教学等多种方式。实践结果表明,这些方法能够激发学生兴趣,调动学习积极性,加深对课程内容理解,取得较好教学效果。
-
对中职机械数控专业技能教学的探讨
来源:科技风 发布日期:2019-08-06
随着教育的改革不断进行和发展,教育越来越倾向于专业化和素质化为主,国家在近些年以来加大了对于职业教育的扶持力度,对于职业教育采取"鼓励和创新"的政策,鼓励各大高校对职业教育和学生专业素质的培养进行着重培养,在机械数控专业中,也是一样,国家鼓励"就业为主,生产为主",讲究对于教学的专一性培养。
-
“中国制造2025”视域下机械制图“三位一体化”教学改革研究
来源:西南师范大学学报(自然科学版) 发布日期:2019-08-06
面向制造业信息化人才培养的需求,以传统机械制图为理论基础、二维绘图为工具、三维建模为载体进行"三位一体化"融合构建完整的知识体系,形成"二维——三维"的融合思想,实现知识与能力的相融并进.通过"课内+课外"、"线上+线下"、"理论+实践"的教学设计进行"三位一体化"教学改革实践,激发学生的学习兴趣,为后续课程奠定了良好的技术基础,培养了学生的创新实践能力.
-
信息化背景下汽车检测与维修技术课程教学改革探究
来源:时代汽车 发布日期:2019-08-05
本文探究了信息化背景下汽车检测与维修技术专业课程的教学改革,包括课程教学模式的创新,教学设计的优化,课、证、赛、岗融通的课程建设以及确保教学质量的监测预警调控制度。文章最后阐述了实现课程教学改革需要解决的几个问题,从而提高汽车专业课程教学质量,为社会和地区培养出德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。
027-87841330