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机械类专业本科生创新能力培养的探索
来源:科技经济导刊 发布日期:2019-08-25
为了培养机械类专业本科生的创新能力和提高本科生的综合素质,针对机械类专业本科生创新能力不高的问题,就课程内容、教学方法与教学手段提出了提高本科生创新能力的思路和方法。
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新工科背景下“三位一体”的《食品化学》教学改革体系的建立与应用
来源:食品与发酵科技 发布日期:2019-08-25
在新工科背景下,结合多年实验教学经验,提出"三位一体"的创新人才培养模式探索和实践—即"修,考,拓",重新修订《食品化学》实验教学大纲,增加综合性、设计性实验,从而达到激发学生兴趣,主动学习,增强实验能力和科研能力;细化考核标准,公平公正体现学生的真实水平;通过开展开放创新性实验、大学生创新创业训练项目,拓展知识面,进一步激发学生学习热情,提高学生的科研能力。笔者通过对《食品化学》实验教学的教学改
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分析应用型高职院校机械专业实践教学改革
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-08-23
随着市场经济的发展,市场竞争日趋激烈,现代企业需要知识、能力与创新并重的的应用型人才,推动企业发展。然而,学校的人才培养目标与企业的人才需求不一致,使高职院校实践教学改革势在必行。本文分析了应用型高职院校机械专业教学改革面临的问题,并针对应用型高职院校实训教改与实践途径提出了相关建议,希望对我国高职院校实践教学改革有一定的借鉴意义。
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基于SPOC线上课堂的《食品机械设备》课程教学改革
来源:教育现代化 发布日期:2019-08-23
食品机械设备课程内容繁多,理解难度大,传统授课方式不能满足新形势下该课程的教学要求。本文以SPOC线上课堂为载体,对食品机械设备这门课程进行教学改革,使该课程的教学效果满足工程专业认证的要求。
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基于应用型本科的《机械创新综合实践》课程教学改革与研究——以新疆工程学院为例
来源:教育现代化 发布日期:2019-08-23
本研究通过《机械创新综合实践》课程的教学改革,将机械、电气、计算机等多学科知识融为一体,实现理论知识与应用实践的无缝链接,采用符合生产实际的项目化教学及综合性的考核评价方法,进一步培养学生的综合应用水平、创新实践能力和学术交流水平,促进我校应用型本科的顺利转型,进一步适应新疆现代工业技术的发展需求。
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基于BOPPPS的机械精度设计课程教学改革研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-08-23
针对目前机械精度设计课程的教学特点和地方本科高校应用性人才培养的实际情况,提出一种基于BOPPPS的机械精度设计课程的教学模式改革研究,以提高学生对该课程的学习兴趣和培养他们的实际工程应用能力。
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《食品安全与卫生学》教学改革中的几点思考
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-08-21
食品安全是国计民生之本,社会稳定之基。随着社会发展,人们对食品安全的关注度也日益增加。《食品安全与卫生学》作为食品专业的一门主要的专业课程,不断地进行教学改革来满足教育的需求和社会的发展。文章从教学理念、教学方法以及教书育人思想等方面进行论述,旨在达到更优的教学效果。
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应用型人才培养背景下机械工程材料课程教学改革探索
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2019-08-20
随着我国经济和工业发展的深入,社会对应用型人才的需求大量增加。本文针对应用型人才培养的需求,在分析现有教学问题后,提出了以实验主导教学,增加实践课时,提高学生重视程度,协同全培养环节,全方位改进培养过程,提升学生应用能力的教学改革建议。
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动物性食品卫生学课程教学改革的探索与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-08-20
动物性食品卫生学是面向动物医学专业、动物卫生检验方向开设的必修课程之一。文章从教学队伍建设、教学内容、教学实验、教学方法和课程考核方式等五个方面进行了课程的教学改革与实践。
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基于OBE模式的“机械工程控制基础”课程教学改革研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-08-20
"机械工程控制基础"是一门理论性较强的课程,但是本课程最终的目的是将相关理论在工程实践中进行应用。通过OBE模式对课程的教学环节进行重新设计,以对应相应的教学目标,并建立了多元化的考核体系。通过教学实践,表明教学效果较好。OBE模式对本课程的教学适用性较好。
027-87841330