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绿色食品开发与利用教学中翻转课堂教学模式的初探
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-07-29
翻转课堂教学模式颠覆了传统的教学流程,教学效果显著。绿色食品开发与利用是食品加工与安全专业硕士的必修课程,其教学效果直接影响其培养质量。对翻转课堂教学模式在绿色食品开发与利用教学中课前、课中和课后三个关键环节进行探索,从而促进绿色食品开发与利用课程教学改革的顺利完成。
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电子商务专业本科博弈论课程教学研究探讨
来源:大学教育 发布日期:2020-07-29
博弈论课程在电子商务专业教学中具有重要的地位,文章首先提出了电子商务专业本科博弈论课程教学过程中存在的问题,然后针对问题提出了以学生为中心,以电子商务案例分析为主体,淡化数学推导过程,注重博弈论模型分析的教学方法,旨在帮助学生提高学习能力和应用能力,加深对电子商务领域所发生的公共地悲剧、逆向选择等现象的理解,进而启发学生发现问题,活用知识。
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医学院校大学生电子设计大赛培训的研究与实践——以赣南医学院为例
来源:赣南医学院学报 发布日期:2020-07-28
目的:总结赣南医学院信息工程学院参加江西省大学生电子专题设计大赛存在的问题,为医学院校电子培训提供一套更加符合医学院校特点的电子设计竞赛训练体系。方法:以学院开放性实验室为依托,有机结合理论知识、模拟仿真和实践操作的训练内容,完善大学生电子竞赛培训的考核选拔方式。结果:赣南医学院信息工程学院参加江西省大学生电子专题设计大赛的成绩逐年提高。结论:通过扩大选拔范围,延长培训时间、丰富培训方法,一套比较
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高校创新创业教育融入《化工基础》的教学改革探索
来源:化工设计通讯 发布日期:2020-07-28
伴随着社会的发展与进步,高校育人不仅要将专业知识和实践技能传授给学生,还要同步培养大学生的创新创业能力,为大学生今后的人生道路和职业生涯发展做好铺垫。《化工基础》课程是各学科的教学基础,更加凸显出融入创新创业教育工作的必要性。围绕着高校创新创业教育融入《化工基础》教学改革策略进行了专项研究,并提出了几点措施建议。
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“食品物性学”开卷考试探索与实践
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2020-07-28
考试方式影响学生的学习兴趣与主动性,并影响教学效果优劣及教学目标的达成。"食品物性学"课程理论性强、概念抽象,闭卷考试涉及的内容多为对基本概念与物理公式的记忆和简单应用,学生的应试策略是简单的记忆,不能实现教学目标与课程设置目的。"食品物性学"考试方式由闭卷改革为开卷,同时对考试题型、考题设置及教学内容做出调整,可有效提升学生的学习兴趣与主动性。
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交通与汽车类专业自动控制原理教学改革与实践
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2020-07-28
自动控制原理是自动化专业的核心基础课,也是工科专业的学科基础课程。要求非自动化专业学生系统掌握这门理论性较强的课程不切实际。文章主要阐述"自动控制原理"课程的特点,并从优化课程内容与启发式教学的运用两个方面探讨交通与汽车类专业自动控制原理教学改革的策略。
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化工原理教学中课程思政的实践和探索
来源:化工时刊 发布日期:2020-07-25
课程思政是高等教育实现全员育人、全过程育人、全方位育人的新举措。分析了在化工原理教学中开展课程思政的必要性,探讨了在化工原理教学中融入课程思政的策略和路径,提出了在化工原理教学中开展课程思政要注意的几个问题,使思想政治教育与专业课教学同向同行,形成协同效应,教学效果良好。
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《机械运动控制原理与技术》教材建设及实践
来源:科技视界 发布日期:2020-07-25
机械运动控制技术是数控机床、机器人等现代机械和智能装备的关键技术,在装备制造业中有着极为广泛的应用。目前我国高校还没有专门开设《机械运动控制原理与技术》课程,其知识点零散地分布在一些相关课程中,知识点不成体系,不利于教学。因此统一编写《机械运动控制原理与技术》教材,开展该课程的教学改革十分迫切。
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以电子设计社团为平台的创新实践体系建设研究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-07-25
为适应当前人才培养需要,需要破除现有的思维惯性和路径依赖,抓住信息技术快速发展以及学习方式深刻变革带来有利契机。电子设计社团从社团实训室建设、创新实践体系建立、社团管理系统建设、综合评价方式改革、电子基础类课程教学改革等方面进行探索与尝试,逐步建立以学生为中心的创新实践教学体系,在自主实践中形成能力、培育创新。
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地方化工类特色高校“金课”建设探索实践——以“化工设计”课程为例
来源:化工时刊 发布日期:2020-07-25
化工专业课程的"金课"建设是响应和落实教育部"新工科"建设和"双万计划"建设要求的重要体现。具有鲜明化工特色的地方高校应在建设化工专业"金课"过程中牢记使命,发挥旗帜作用。以"化工设计"课程为例,从革新课程教学内容、教学方法、教学评价等方面,对课程的"金课"建设进行分析和探讨,拟为化工类特色高校化工类专业课程"金课"建设提供参考。
027-87841330