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基于微课的电子设计创新课程翻转课堂建设研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-07-20
电子设计创新课程是电气工程及其自动化专业面向本科生开设的创新系列课程,通过分析目前课程的特点和存在的问题,提出了课程的翻转课堂的建设方案。设计了线上微课、线下翻转的课程教学形式,并对知识点、教学手段、微课内容进行了设计和录制,初步构建了基于微课的电子设计创新课程翻转课堂。
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对分课堂模式在《食品技术原理》教学中的应用
来源:食品工业 发布日期:2020-07-20
食品技术原理课程应用性很强,是食品化学、食品微生物学、食品工程三个食品学科分支的紧密结合。基于OBE教育理念,以8大核心能力培养为课程教学设计的方向标,将对分课堂教学模式应用于食品技术原理的课堂教学;论文介绍了韶关学院英东食品学院在教学实施过程中采用的具体措施,指出在教学中应遵循对分课堂基本原理,根据教学班实际授课任务情况对对分课堂教学模式进行适当改革,基本形成适合食品技术原理课程教学的课堂模式新
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“互联网+”背景下高职电子商务专业实践教学改革研究
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2020-07-20
"互联网+"为高职电子商务专业的实践教学带来新的理念和方式,与电子商务专业特点非常契合。探索"互联网+"背景下高职电子商务专业实践教学改革具有重要的现实意义。通过分析"互联网+"背景下高职电子商务专业实践教学存在的问题,提出"互联网+"高职电子商务专业实践教学改革思路,从建立"互联网+"实践教学思维,应用"互联网+"电子商务实践教学平台,构建"互联网+"电子商务实践教学模式三个层次展开研究。
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基于雨课堂的流体机械课程教学模式改革的研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-07-20
流体机械课程是能源动力类专业的核心课程,依托雨课堂为课堂教学平台,从课程资源库的建设与使用、线上教学与课堂教学内容的组织协调、教学方法与考核手段等方面进行改革。研究在线教育在流体机械课程教学模式中的可行性和有效性,为能源动力类专业基础课程教育与现代信息技术的融合进行有益的探索和尝试。
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电工电子在高职智控专业教学改革探索与研究
来源:科技风 发布日期:2020-07-20
为提高智能控制技术专业学生职业素养和专业岗位实践技能,对电工电子课程的教学内容、模式、方法、考核评定等进行创新变革,培养出一批高素质技术技能型领班人才。
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语言正迁移在材料化工类专业英语教学中的运用
来源:化学教育(中英文) 发布日期:2020-07-18
着重分析了语言迁移对专业英语学习的正负面影响,提出在专业英语教学中如何发挥母语的正迁移作用,规避母语的负迁移作用。并针对母语迁移的作用,提出专业英语课堂中教与学的方法,促进专业英语的教与学。
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基于雨课堂平台的化工基础“对分课堂”教学模式的探索与实践
来源:化学教育(中英文) 发布日期:2020-07-18
依托雨课堂教学平台,应用现代信息技术,在化工基础课堂教学中引入"对分课堂"教学理念和教学模式。以流体流动教学内容为教学案例,具体说明"对分课堂"教学模式的具体实施过程。实践结果表明,该教学模式激发了学生的学习兴趣和主观能动性,提高了课堂教学效果,有利于学生对化工基础知识的掌握、学生综合能力的培养和后续生产实践的应用。
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课赛融通背景下电子商务技能竞赛驱动教学改革的探索与实践
来源:营销界 发布日期:2020-07-17
参与职业技能竞赛是深化校企协同育人,推进专业教学紧贴技术进步和生产实际,提升系统化培养水平的重要途径。本文以广东农工商职业技术学院电子商务专业作为案例,探讨高职电子商务专业如何通过课赛融通,改进课程标准、提高实训装备水平、强化学生核心技能与职业素养,引领和促进教学改革。
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新形势下非机械类专业工程制图课程教学改革研究
来源:科技视界 发布日期:2020-07-15
工程制图作为典型的工程技术及相关专业的专业基础课,新形势下所带来的挑战和机遇对其教学有着重大的影响。在新工科的背景下,培养应用型本科毕业生作为目标,结合新的专业特色、市场需求、制造技术以及信息技术,建立一套反馈式教学模式。以教学成果为导向,重视教学过程中各个环节的反馈,提升教学质量,激发学生学习的主观能动性,培养学生积极发现问题,和解决问题的能力。
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1+X证书制度背景下汽车服务与营销专业教学改革的创新研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-07-15
1+X证书制度是我国在深化职业教育改革中所提出的重要举措,是高水平高职院校建设的核心与关键。引领高职改革实施1+X证书制度有利于完善汽车服务与营销专业在职业教育的体系,对提升汽车服务与营销专业教育的质量,推进汽车服务与营销专业教育改革,拓宽汽车服务与营销专业技术技能人才都具有重要意义。本研究从"三教"改革的角度,通过对高职汽车服务与营销专业教师队伍建设、教材的升级、校企双课堂教学改革等相关内容,实
027-87841330