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基于“互联网+”的机械设计课程教学改革探索
来源:中国现代教育装备 发布日期:2020-10-20
机械设计课程是机械专业的一门主干课程,在实现制造强国的战略目标下,进行教学改革具有重要意义。针对机械设计课程存在课程设计时间短、内容缺乏实践性、考核方式固化等问题,结合"互联网+"概念,提出"互联网+机械设计"教学改革模式。借助于MOOC教育平台,为机械设计教学提供新思路。通过应用实例证明,采用MOOC教学平台可增强课程灵活性,扩大课程受众面,为师生提供双向互动和个性化的教学方案,提高教学质量和学
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纺织工程专业“化纤长丝及后加工”课程教学改革探析
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-10-20
随着化学纤维的快速发展,纺织工程专业开设"化纤长丝及后加工"课程变得十分迫切。由于该课程具有内容多、变化快、跨学科且对学生的基础要求较高等特点,其教学不同于其他课程。根据化学纤维知识对纺织工程专业学生综合能力培养的重要性,从教材选择、教学内容、课堂教学设计、学生自学能力和实践环节等方面进行改革,以提高"化纤长丝及后加工"课程的教学效果。
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大数据支持下的模拟电子技术基础教学改革
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2020-10-20
为了更好地提高模拟电子技术基础课程的教学质量和教学效果,该文分析了传统课程教学中存在的主要问题,并结合大数据技术分别对教学重点、教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革措施进行了分析。教学重点以实践应用为先,教学内容以先易后难为优,教学方式以激发兴趣为主,考核方式以综合考查为依。大数据支持下的模拟电子技术基础教学改革效果显著,受到广泛关注和高度评价。
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虚拟仿真技术在应用型本科院校《电力电子技术》教学中的应用
来源:大众科技 发布日期:2020-10-20
针对应用型本科院校《电力电子技术》课程教学中的不足,为加深学生对课程电路转换过程相关概念及工作原理的理解,文章提出了将虚拟仿真技术融入电力电子技术课堂教学中,通过在Matlab/Simulink仿真软件中搭建对应电路仿真模型,让学生在仿真模型中设置电路参数、测量电路相关波形,在传统课堂教学中辅以虚拟仿真演示,使抽象的教学变得形象直观,激发学生学习热情,提高课堂教学质量。
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《机械设计》课程设计教学改革下的人才培养策略
来源:质量与市场 发布日期:2020-10-20
在高校教育工作当中,《机械设计》是其中一项极为重要的教学内容,通过该项教学工作可以有效提升学生的专业能力,优化学生的专业素质,促使学生的持续不断的研究与探讨过程当中形成良好的学科综合能力,从而提升人才培养的质量,所以需要重视起《机械设计》课程教学工作,大力推进《机械设计》课程教学改革,促使人才培养工作更具条理性与时效性。本文首先探讨将思政教育融入到《机械设计》课程当中的意义以及必要性,随后依照该项
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“创意手工印染”实践教学的改革与创新
来源:纺织服装教育 发布日期:2020-10-20
将现代纺织科技融入传统技艺和产品设计,进一步提升创意产品的质量和文化内涵,是改革与创新"创意手工印染"课程教学的主要目的。学生通过学习传统印染技法并开展创意设计实践,结合现代印染技术,自主设计制作产品,不仅能提升专业学习兴趣和动手能力,而且能提高创新思维和艺术审美水平,解决专业课程教学与实践教学衔接不连贯的问题,体现艺工融合的办学特色,提升教学效果。
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《电工电子技术》课程思政教学改革探索
来源:决策探索(下) 发布日期:2020-10-15
围绕立德树人这一教育的根本任务,各高校都在大力开展课程思政教育教学改革,增强所有课程任课教师教书育人意识,探索构建思政教育体系。本文以《电工电子技术》课程为例,探索如何在该课程教学中融入思政元素,实现"知识传授与价值观引领"相结合的课程目标,培养出一批专业技术过硬、思想政治水平高的栋梁之才。
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疫情后关于“化工制图与CAD”课程教改的探讨
来源:现代盐化工 发布日期:2020-10-15
疫情期间,为了保证教学任务的顺利完成,高校教师纷纷采用线上授课的方式为学生讲解答疑。部分有实践内容的课程,如"化工制图与CAD"等由于硬件问题难以实施,线上教学效果不理想。通过调研和学生的反馈发现,对于这类课程的理论部分,学生的线上学习效果比线下好。所以,疫情过后如何进行教学改革,发挥线上教学的优势,结合线下指导,使"化工制图与CAD"等含有软件实践操作内容的课程成为培养学生工程实践能力的载体,是
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《汽车机械基础》课程思政的教学改革与探索——以高职汽车类专业为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-10-15
在课程思政的大背景下,开展了汽车类专业的《汽车机械基础》课程思政的教学改革与探索,文章提出了《汽车机械基础》课程思政的内涵为社会主义核心价值观引领、工匠精神的职业精神和汽车人的责任与使命,构建了优化教学目标、课程标准、授课计划、教学方法和手段、教案、考核评价的《汽车机械基础》课程思政教学改革方案,教学改革方案通过一年实施初步取得了成效,达到教学改革使《汽车机械基础》与思想政治理论课同向同行,形成协
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基于OBE理念的汽车构造课程教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-10-15
OBE(Outcome-based education)理念即产出导向教育理念是工程教育专业认证的核心理念,汽车构造课程是车辆工程专业的三大专业主干课程之一,也是支撑毕业要求的强支撑课程之一。文章基于OBE理念,结合我校汽车构造课程的教学现状,修订课程的教学目标,整合教学内容,改进教学方法及手段并改革考核评价方式,使本课程的教学效果得到了显著的提升。
027-87841330