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微视频在机械制图教学改革中的应用与研究
来源:广东化工 发布日期:2021-02-15
机械制图是机械类专业学生必须掌握的一项基本技能,对于学生的培养十分重要。本文设计、录制重要绘图知识点的微视频,并将其融入教学过程中,可以有效地提高学生课堂学习的兴趣和效率;也可以为学生的自学提供有效材料,培养学生绘图的能力,使之形成良好的绘图习惯。
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“化工容器与设备”课程教学创新改革及实践
来源:现代盐化工 发布日期:2021-02-15
根据高职高专教学的特点和目标,对"化工容器与设备"课程内容和教学进行了改革,在课程内容上进行了删减和重构,在教学手段上利用现代多媒体、模型和实物设备实施教学,在教学方法上采用互动案例、实例教学,调动了学生学习动力,加强了教与学的和谐互动,激发了学生的思维能力,引导了学生合作探究、自主探究,使学生在此基础上产生思维碰撞,真正实现培养学生科学素养和人文素养的目标。
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基于OBE理念的“食品工厂设计”教学改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2021-02-15
基于OBE理念,进行了"食品工厂设计"课程教学改革。围绕学生取得的学习成果提出了"食品工厂设计"课程建设基本思路,从构建课程目标、优化理论教学、提高实践能力、完善考评体系等4个方面进行了教学研究。以期提高理论和实践教学效果和质量,为我国新时代工程人才培养和形成世界水平的工程教育体系提供思路及方法。
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汽车理论非标准答案教学改革的研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2021-02-15
文章针对车辆工程专业核心课程—汽车理论,结合我校该专业的定位和社会对该专业人才的实际需求,根据地方院校应用型人才培养的目标和要求,在我校进行了汽车理论课程非标准答案教学改革的探索,提出了该课程采用非标准答案教学的改革思路,并从非标准答案教学的意义、非标准答案教学改革的内容与形式、具体实施步骤以及评分标准等方面进行了细致的论述。该教学改革取得了较好效果,得到了学生和同行教师的一致好评。
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石油高校中外合作办学双语教学改革探索与实践
来源:科教导刊 发布日期:2021-02-15
为了适应经济全球化发展和石油高校教育的国际挑战,教育国际化已成为石油高校教育发展的趋势,加强高水平国际科技交流与合作,双语教学已经成为中外合作办学教学与国际接轨、培养精通专业和外语知识性人才的重要途径。学校以"全面规划,广开渠道,注重效益"为原则,在双语教学上引进了优质教育资源和先进的教学理念,制定中外合作办学学生的培养方案和课程设计,建立双语教学的评估体系,加强双语教学实践的教学管理,促进教育教
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《汽车工程概论》“一体多元”课程思政教学方式探讨
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2021-02-10
"课程思政"教学改革是高等院校贯彻落实"立德树人"根本任务,构建"三全育人"新格局的重要举措。本文分析重庆理工大学通识教育核心课《汽车工程概论》课程特点、教学方式及不足,探讨其"一体多元"课程思政教学方式——以学生为主体,采用多元混合教学方式,为改善其知识传授与思政教育协同效果提供了方法路径,也为其他非思政课课程思政教学改革提供了有益借鉴。
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基于学习量的高职国际商务专业教学改革研究——以北京电子职业学院《国际、物流组织与管理》为例
来源:职业技术教育 发布日期:2021-02-10
高职院校探索实施学习量管理是全面提升人才培养质量的一项制度保证。北京电子职业学院借鉴国内外普通高校和高职院校学习量管理经验,以国际商务专业为例,从学习量时间和学习量内容两个方面进行结构化学习量设计;通过翻转式教学、混合式教学、教师全程指导全面实施学习量;建立多元评价体系,运用教育信息化手段评价学习量。通过《国际物流组织与管理》课程学习量的创新教学实践表明,高职院校要真正践行学习量,应以专业为龙头,
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《新能源汽车产业发展规划（2021～2035）》——新能源汽车技术专业教改探究
来源:河北农机 发布日期:2021-02-10
发展新能源汽车,是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。目前,在国际大形势下,汽车产品形态、交通出行模式、能源消费结构都在发生深刻的变革,新能源汽车产业面临前所未有的机遇和挑战。高职院校对于新能源汽车技术的发展,有着很大的影响,如何培养优质的新能源汽车专业技术人才,是一个值得讨论的问题。本文将以发展规划为指导,对高职院校新能源汽车技术专业教学改革进行探究。
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基于液晶光学相控阵的非机械式光束扫描技术研究
来源:光学与光电技术 发布日期:2021-02-10
基于衍射光栅原理,以反射式液晶光学相控阵为研究对象,针对波长1 550 nm波段进行光束扫描角度计算。并对周期性和非周期性的扫描模式进行了仿真分析。编制了周期性和非周期性扫描模式的相位图程序及实验软件。实现了对光波的光学相位进行实时可编程控制。通过光束偏转实验,验证了最大偏转角度2.4°时,最大探测距离约为1.3 km。该实验结果对制导、多目标威胁预警和反击中有着指导意义。
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化工原理课程教学改革与探索
来源:广州化工 发布日期:2021-02-08
化工原理是化学工程类专业的专业基础课,根据化工原理课程性质及特点,我们以提升学生的自主学习能力和实践创新能力为目的,从精选和优化教学内容、"主题+案例"式教学、建立网络交流平台、模拟现场辅助教学、细化考核内容等多方面对化工原理课程教学进行改革。2018-2020学年化工原理课程改革实践结果表明,学生的学习兴趣、自主学习能力以及动手实践能力有一定的提高。
027-87841330