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电子技术综合实践课程教学改革探索与实践
来源:中国教育技术装备 发布日期:2021-05-25
以工程教育认证各项要求为标准,结合电气信息类专业特色,对传统电子技术综合实践课程的教学内容、教学方法、考核与评价方式和教学模式等方面进行改革探索与实践。教学实践结果表明,学生在电子技术创新实践中能真正得到创新实践项目的初步体验,对学生建立系统的概念,培养工程意识,增强动手能力和创新能力具有积极意义。
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产教深度融合背景下的汽车专业课程教学改革研究——以“汽车电工电子基础”课程为例
来源:福建轻纺 发布日期:2021-05-18
课程是知识、技能和素养的载体,其优劣会直接影响到人才培养质量。文章以"汽车电工电子基础"为例,阐述如何在产教深度融合背景下推进实施汽车专业课程教学改革,提升校企合作质量,实现人才供需零距离对接。
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“1+X”证书制度在汽车专业领域试点的探索与实践——以芜湖职业技术学院为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2021-05-15
"1+X"证书制度是全面深化职业教育改革的一项重要制度设计。文章从"1+X"证书制度在汽车专业领域的试点入手,分析了汽车检测与维修技术专业为推进项目落地实施,在教学改革、人才培养、考核组织、教师培训等方面进行的改革和探索,起到了一定的示范作用。
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化工专业课程群融合专业虚拟仿真资源的教学改革与实践
来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 发布日期:2021-05-15
针对化工专业现有专业课程在教学内容、方式方法以及教学效果等方面的不足,提出改革和建设的方案:以课程群建设为抓手,组建专业课程教学团队,充分整合并利用虚拟仿真技术与资源,丰富完善现有的化工专业课教学内容和教学方式方法,实现教与学融合相长,最终将培养出"创新型、复合型、应用型"高水平化工人才。
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工科背景下化工过程分析与合成课程教学改革——评《化学过程工艺学》(第2版)
来源:中国科技论文 发布日期:2021-05-15
化工过程分析与合成课程是一门结合化学工艺与化学工程理论的综合性课程,对于提高当代大学生有效组织化工过程工艺流程的能力、实现我国化工专业人才的创新发展具有重要指导价值。在工科背景下加强对该课程的教学改革研究,能够切实增强专业学科的教学质量,为新时期祖国发展提供重要的专业优秀人才。由刘代俊、蒋文伟和张昭编著,化学工业出版社出版的《化学过程工艺学》(第2版)
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“新工科”背景下高职机械类专业课程教学改革探讨
来源:内蒙古煤炭经济 发布日期:2021-05-15
本文分析了"新工科"背景下,高职机械类专业的现状,提出了"新工科"对高职机械类专业课程改革的需求。从培养目标的改革、教学体系的重构、实践教学的条件、师资的保障等几方面阐述了专业实践教学改革的途径。
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食品科学与工程专业“粮油食品工艺学（双语）”课程的教学改革与探索
来源:农产品加工 发布日期:2021-05-15
"粮油食品工艺学(双语)"是食品专业的重要核心课,具有较强的应用性和实践性。在课程教学内容、教学方法、实践教学和双语教学等环节等方面进行改革,对应用型人才的培养具有一定促进作用。
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汽车发动机构造与拆装课程的混合式教学探索与实践
来源:陕西教育(高教) 发布日期:2021-05-15
混合式教学能够融合传统教学和在线学习的优势,促进教学质量的提高。本文以汽车发动机构造与拆装课程为例,开展混合式教学的探索与实践。根据混合式教学设计理念,整合课程相关的网络教学资源,选用"景格云立方"教学平台,设计了"课前导学、课中研学、课后拓展"的教学组织形式,通过多元化考核模式对学习效果进行评测,并提供了单元教学设计的范例。本轮混合式教学的初步实践可促进高等学校教学改革与课程建设。
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高职院校化工专业化工仪表及自动化课程教学改革的探究
来源:冶金管理 发布日期:2021-05-15
结合我院化工专业教学条件,分析化工仪表及自动化课程教学中存在的问题,基于化工专业的人才培养目标与行业的需求,提出化工仪表及自动化课程的教学改革方案,突出对学生理论联系实际能力的培养,进一步提高学生的实践能力。
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技能竞赛驱动下的电子商务专业教学改革策略研究
来源:营销界 发布日期:2021-05-14
技能竞赛作为高校教学水平检验的标准和成果的展示平台,越来越被高校所重视,根据培养什么人、如何培养、怎样做好培养工作的要求,企业已将人才的标准进行了设置,在各项的技能大赛中,需要高等院校根据企业的需求与专业知识进行融合,与社会就业进行结合,强化实践教学,保证高等院校电子商务专业教学有序开展,让学生适应社会,更好地提升自身专业技能。为此本文将针对如何提高竞技能力,提升学生的实践应用能力展开探讨。
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