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绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用分析
来源:云南化工 发布日期:2021-06-15
随着环保意识的提升,越来越多的人们提倡把绿色化学理念应用到化学化工的生产中,以减少化工生产带来的高污染。学校作为培养化学化工人才的场所,应当将绿色化学理念应用与化学化工教学改革中,为社会提供高素质高涵养的绿色化工人才。通过探究绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用,以此推动化学化工的教学改革。
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《化工安全与环境》课程教学初探
来源:广东化工 发布日期:2021-06-15
化工安全与环境是化工行业发展过程中两个重要问题。针对化工安全技术与环境保护课程特点,提出了从拓展教学内容、教学方法等方面对该课程进行研究性教学改革。强调了国家政策、人的意识、自动化、新技术等的重要性;注重使用多种教学手段。所采取的改进措施取得了明显学习效果。
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提升中职机械专业课程教学效果探析
来源:现代农机 发布日期:2021-06-15
在中等职业机械专业课程教学实践活动中,教师应运用多种教学策略,为学生提供多种专业学习发展途径,促使学生在实际学习过程中全面掌握专业知识内容。在中等职业机械专业的课堂上,教师可以通过合理运用各种教学方法,有效地展现学生的学习积极性,从而有效地调动学生的自学思维,使学生能够独立学习,为能力发展和专业素质提高作准备。
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项目化电子商务教学改革策略探索
来源:上海商业 发布日期:2021-06-15
当今时代社会经济高速发展,因此也就对电子商务的发展带来非常重要影响,随着当前电子商务应用领域不断扩大化发展,站在服务于经济建设的角度,高校采取项目化教学模式对电子商务专业开展教学改革。下文对项目化教学优势进行简单概述,然后分析项目化电子商务教学改革策略,以供参考。
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浅谈《化工安全与环保》“课程思政”教学改革
来源:广东化工 发布日期:2021-06-15
本文通过分析《化工安全与环保》课程存在的相关问题,进行相应的教学改革与实践,引导学生的安全意识和环保意识。使学生在掌握良好理论知识的同时,更好地理解国家政策和路线方针,培养学生安全严谨的职业素养、树立生态文明的思想、形成绿色发展的环保理念、提高学生的法律意识和社会责任感。同时,为今后施展思政的积极作用进行了有效的探索。
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融入OBE理念的“机械制造基础”课程教学改革与实践
来源:宁波工程学院学报 发布日期:2021-06-15
针对"机械制造基础"课程教学过程中存在学生被动学习、学习效果不理想的情况,以OBE理念为指导,对课程内容、教学方案、教学方法等进行改革与实践,通过课堂提问、随堂测试、专题讨论、平时作业与期末考试等基于能力达成度的考核形式及时引导学生主动学习与思考,获得学习结果与评价效果。研究结果表明:该教学改革可有效提高学生专业培养能力达成度,对机械专业课程的教学实践具有重要的借鉴意义。
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新工科背景下机械设计教学改革探讨
来源:梧州学院学报 发布日期:2021-06-15
21世纪以来,智能时代启航,高新技术和人工智能迅猛发展,科技革命和产业变革浪潮奔腾而至,社会对机械专业人才的创新能力与实践操作能力提出了新的要求。现行的机械专业人才尚未适应社会需求,卓越工程师紧缺,工科教育教学改革迫在眉睫。传统的机械设计教学资源有限、教案陈旧、学生学用脱节、教学内容简单、教学方法呆板、教学途径偏窄、学业评价欠缺。新工科背景下,教学资源应充足、教案应更新、学生学用应融贯、教学内容应
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《机械设计基础》课程思政元素的探索与挖掘
来源:绿色科技 发布日期:2021-06-15
以高职《机械设计基础》课程的课程思政教学实践改革为对象,分析了《机械设计基础》课程开展课程思政的意义,并从国家认同、责任担当,统筹兼顾、大局意识,团结协作、互惠共赢,一丝不苟、精益求精,不断探索、勇于创新等几个方面对《机械设计基础》课程中的思政元素进行了探索和挖掘,总结了做法和经验,为高职《机械设计基础》及其他相近课程的课程思政元素的探索与挖掘提供参考。
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电子商务专业大学生创业意愿影响因素实证研究
来源:科技经济市场 发布日期:2021-06-15
在国际社会形势多变和"新冠疫情"导致全球经济衰退的大背景下,大学生就业问题引发了多方关注。高校创新创业教育的地位和作用得到越来越多的重视,各地高校和机构大力推进创新创业教育和活动的开展。基于结构方程模型,研究来自社会、个人、学校三个层面的影响因素对电子商务专业大学生创业意愿的影响。研究发现,社会影响和个人能力能够直接对大学生的创业意愿产生显著的影响。但是,学校教育却不能对创业意愿产生显著影响,而是
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融合HSE理念的化工安全与环保课程教学改革
来源:河南化工 发布日期:2021-06-15
化工安全与环保是针对化工专业学生的一门必修课,包含"安全"与"环保"两大模块,教学内容涵盖诸多危险源、污染源及其控制技术。针对课程现阶段存在的一系列问题,提出在教学过程中引入HSE管理理念,并分别从教学内容、教学方法、课程考核等各个方面对课程改革提出具体的持续改进措施,将对提高学生的安全与环保意识,增强专业自信和行业竞争力起到很好的效果。
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