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《机械工程材料》教学改革与创新
来源:模具工业 发布日期:2021-11-15
为深化教学改革,提高教学质量,通过分析《机械工程材料》课程的内容和特点,优化教学内容,并对教学方法和考核方式进行改革与创新,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的实践应用能力,取得了良好的教学效果。
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面向创新创业能力培养的高校电子商务专业实践教学改革
来源:科技经济市场 发布日期:2021-11-15
随着现代信息技术的不断完善,电子商务平台也在进一步发展。高校应培养出更多电子商务专业的学生,以适应现代社会的发展需求。在各级政府大力推行万众创业的背景下,高校要进一步完善电子商务专业的实践教学机制,不断提高创新能力,更好地保障教学水平,提高我国大学生的电子商务能力。文章主要针对高校电子商务专业实践教学改革进行了深层次探讨。
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基于“校企合作”模式的机械基础课程改革探索
来源:科技视界 发布日期:2021-11-15
机械基础是高职院校机械类专业的一门必修课,由于课程内容中机械结构类型多且抽象,不便于理解,将校企合作培养模式与该门课程的传统教学相结合,弥补传统教学中的不足,利用企业的优势资源,将学生所学理论知识与实践相结合,深化学生对理论知识的理解,提高学生学习的主动性,以达到提高教学效果的目的。
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基于虚拟试验台的汽车道路模拟试验教学改革研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2021-11-15
针对高校普遍缺乏道路模拟试验台硬件设备而无法开展道路模拟试验技术领域教学的现状,论文采用虚拟试验台技术,建立试验台多体动力学模型,进行道路模拟试验教学。突破硬件条件限制,实现人手一台虚拟试验台,满足学生实际操作锻炼的需求。通过案例式教学,将复杂的信号处理技术、道路模拟试验理论融入虚拟试验台,显著提示学生的学习动力,培养了学生的工程实践能力和专业技术能力。
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《化工原理》课程工程教育与思政教育教学改革探讨
来源:广东化工 发布日期:2021-11-15
开展高校"课程思政"教育教学,真正做到立德树人,培养德智体美劳全面发展的有用人才。本文在《化工原理》这门课程的教学过程中,注重将科学的世界发展观与科学的精神相结合,强化工程伦理价值规范的教育,对专业活动做到心有敬畏、行有所止、德才兼备;将科学原理的阐述、专业知识技能的学习、创新能力的培养与价值观的教育结合起来,提高学生发现问题和处理问题能力的同时,激发学生的创新意识,滋养学生的创新精神,塑造学生的
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以生物学问题为导向的教学模式在生物学专业和化学化工专业生物物理学交叉学科教学中的应用探究
来源:广东化工 发布日期:2021-11-15
针对生物学专业和化学化工专业本科生在生物物理学交叉学科课程教学中存在的问题,以生物学为基础,构建教学内容,提出生物学中的物理问题和物理现象,激发学生的学习兴趣,把物理技术或者方法运用到生物学问题解决中,培养学生创新意识,达到跨学科培养学生的目的。
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面向工程教育专业认证标准的化工设计类课程教学改革
来源:化学工程与装备 发布日期:2021-11-15
指出了面向工程教育专业认证标准的化工设计类课程的共性问题,如缺乏知识点提炼与总结、教学模式单一、理论与实践脱节、评价体系不够全面等;提出了知识点提炼、优化和综合、设计项目化教学内容、打造多元实践案例、推进评价模式改革等措施。
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网络平台结合多媒体在“食品工艺学”实验课中应用的探索实践
来源:农产品加工 发布日期:2021-11-15
探讨网络平台与多媒体相结合的教学方法在"食品工艺学"实验课程中的应用。"食品工艺学"实验课程是构建"食品工艺学"理论学习与实践的桥梁,网络平台和多媒体相结合的教学模式能够激发学生的自主学习兴趣,提升学生实践能力,从而达到预期的教学效果和质量。
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“新工科”背景下化工原理课程思政教学的改革
来源:化学工程与装备 发布日期:2021-11-15
课程思政是高校各类课程教育教学改革的重要主题。本文基于新工科建设和课程思政教育开展,通过化工原理课程的思政元素和德育元素挖掘融合,在教学内容优化、教学组织实施、教师素质提升和课程目标达成等方面进行改革,为培养新时代化工技术人才提供支撑。
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工程教育认证背景下化工类专业基于现代信息技术的教学有效性研究
来源:广东化工 发布日期:2021-11-15
在教育部提出的"金课"建设背景下,如何实现课程的综合改革和持续改进以有效提升教学质量成为当前各高校普遍面临的突出问题。本文以工程教育专业认证为契机,以现代教学理论为指导,将化工类专业作为主要研究对象,认真分析其专业特点和课程现状,探索提高课程教学质量的方法策略,寻求适合当代大学生特点的教学模式。
027-87841330