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高职应用化工技术专业综合试点改革创新
来源:现代盐化工 发布日期:2021-12-15
我国高等职业教育的蓬勃发展,给我国现代化建设培养了大量高素质、高技能水平的人才,为我国高等教育大众化发展作出了重要贡献。高职应用化工技术专业课程改革是满足社会发展需求的重要路径,高职应用化工技术综合试点改革需要紧密结合企业发展要求,创新课程教学模式,有效提升高职学生的实践能力,全面提升高职学生的就业率。
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基于工程教育认证为导向的“食品加工与贮藏实习实践”教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2021-12-15
为提高食品科学与工程专业本科生的实践应用能力,以工程教育认证为契机,对"食品加工与贮藏实习实践"课程教学进行了改革。基于工程教育认证的相关要求,对树立先进实践教学理念、改进教学方法、完善实践教学机制、开展多种考核途径、加强教师专业实践锻炼和加大实验室及实习中心的开放力度等方面进行可持续性改革探索,有效提高实践教学质量,对民族院校食品专业的实践教学改革具有一定借鉴意义和参考价值。
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课程思政理念下“电工电子技术”课程的教学改革与实践
来源:广东交通职业技术学院学报 发布日期:2021-12-15
课程思政理念下"电工电子技术"课程教学工作的开展是对我国传统课程教学工作的一次革新与挑战,对我国高校"电工电子技术"课程建设的专业性提升以及学生全面发展具有重要作用。但在实际教育教学工作开展过程中,部分高校由于自身教师队伍建设不完善、教学方式单一以及课程目标定位存在偏差等问题,对我国高校课程思政理念下"电工电子技术"课程改革与实践工作的推进造成一定阻碍。高校要充分提升本校教师的专业素养与教学能力,
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“1+X”证书制度下应用电子技术专业人才培养模式研究
来源:科技视界 发布日期:2021-12-15
文章根据教育部提出的"1+X"证书制度,结合应用电子技术专业教学现状和职业标准,探究"1+X"证书制度对现有的人才培养模式的影响。主要根据当前岗位人才需求,通过构建课证融通的课程体系,改革课程考试方式,推进学历证书与职业认证证书的衔接,培养更具综合竞争力的应用电子技术专业人才。
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双创背景下电子商务专业人才的培养研究
来源:中国管理信息化 发布日期:2021-12-15
近年来,随着科技的进步和创业边际成本的降低,电子商务专业成为互联网时代较为迅猛的专业,许多大学生加入电子商务创业队伍,但真正具备创新创业理念的人才较少,远远不能满足市场需求。因此,高校要结合电子商务的特点,转变人才培养模式,着重加强对创新创业人才的培养,以更好地响应国家双创战略,缓解大学生就业压力。基于此,文章探讨了双创背景电子商务专业人才的培养策略,以期为电子商务专业教学改革提供参考。
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以“两性一度”标准推进汽车理论课程建设与教学改革
来源:林区教学 发布日期:2021-12-14
随着高等教育改革的不断深入,特别是教育部以高阶性、创新性、挑战度为标准的"金课"建设目标的提出,促使高等学校教师必须将提高教学质量作为当前的首要任务。以建设汽车理论"金课"为目标,探索以"两性一度"标准推进课程建设与教学改革,从而提高汽车理论课程的教学质量。
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《电子商务概论》课程思政教学改革探索
来源:产业与科技论坛 发布日期:2021-12-14
为贯彻落实习近平总书记讲话精神,课程思政教学改革的推动工作势在必行。在"课程思政"理念指导下,明确《电子商务概论》课程教学改革的具体路径能更好地促进师资队伍建设和专业建设,更能培养学生具备良好的道德素养与职业能力。
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引领未来食品产业发展的食品科学与工程专业人才培养体系改革探索
来源:中国食品学报 发布日期:2021-12-13
随着全球环境污染、气候变化、人口增长以及公共卫生事件频发,食品产业升级与转型迎来了严峻挑战,培养引领未来产业发展的食品科学与工程专业人才迫在眉睫。教学团队根据高等教育改革新要求、学校双一流建设规划以及食品科学与工程专业国际认证标准,对食品引领人才培养体系进行探索。教学团队通过推行"3+1"学年模式,建立"四维一体"培养体系,创新专业培养方案;通过促进教学工程化转变,创新双螺旋教学模式,优化课程教学
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汽车服务工程专业主干课程教学改革与实践
来源:南方农机 发布日期:2021-12-13
项目组以信阳学院汽车服务工程专业的应用型发展为研究对象,结合该专业的主干课程群的建设与改革,分析汽车服务工程专业主干课程教学现状和课程之间的关联性,形成了"一优化、两结合、三突出"的教改模式。教学实践表明,该模式可提高学生的实践性、创新性、适用性。
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转型发展试点院校应用化学专业化工原理课程教学改革
来源:化工管理 发布日期:2021-12-11
集宁师范学院被列为内蒙古自治区教育部第一批转型发展试点院校。应用化学专业被作为化学与化工学院转型发展的主要专业,化工原理课程是应用化学专业的专业必修课程,该课程对应用化学专业学生们的未来和事业发展有着巨大的帮助,受到教育部门的重点关注。为了解转型发展试点院校应用化学专业化工原理课程的教学情况,文章以集宁师范学院为例,通过问卷调查、实地调研和个别访谈等形式,调研了该学院应用化学专业化工原理课程教学中
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