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新工科背景下机械制造工艺学课程教学改革探索
来源:中国现代教育装备 发布日期:2022-01-20
新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。针对机械制造工艺学课程教学中存在的问题,从重组教学内容、发挥学生的主体作用、采用网络教学与多媒体教学相结合的方法、改革考核方式以及实施课程思政等方面进行改革探索,提高了教学质量和教学效果。
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案例引入在“化工原理”课程思政中的应用
来源:高教论坛 发布日期:2022-01-20
课程思政教学改革是当前高校人才培养的基本要求之一。基于新时代的发展需求以及国家一流专业的建设标准,桂林理工大学"化工原理"教学团队积极在专业课程教学中开展课程思政教学,案例引入成为教学团队进行课程思政基本教学模式。本文总结了学校"化工原理"教学团队在教学实践过程中创设的案例引入课程思政教学方法及其在化工原理课程思政教学中的实践应用,结果表明案例引入教学法有效提升学生学习化工原理课程的能力,促进了学
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汽车电器与电子类独立实验课教学模式的探索
来源:科技资讯 发布日期:2022-01-20
随着工程教育专业认证的推进，基于OBE教学理念，汽车类本科专业电器与电子类课程的教学模式改革势在必行。汽车电器与电子类独立实验课的开设解决了从以往实验内容过度依赖于单一专业课、为单一课程服务的缺陷，系统性地设置教学体系、考核体系，进一步激发学生学习的主动性，更好地在汽车电器和电子学科范围内为专业学生服务，进而使其更好地服务于汽车产业的发展。
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新工科背景下以OBE为导向的“机械系统设计”课程教学改革
来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2022-01-18
"机械系统设计"作为机械专业的必修课程,在新工科背景下进行课程教学改革势在必行。结合专业特色和课程特点,以OBE理念为导向,从课程目标、课程内容以及评价体系等方面提出改革思路和措施,对机械类专业学生知识、素质和能力的提升提供有益的支撑。
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高校机械类专业数控实践教学改革研究——以广东海洋大学为例
来源:造纸装备及材料 发布日期:2022-01-15
随着广东海洋大学新工科应用型创新人才培养方案的提出和实施，机械与动力工程学院的工程训练课程改革也有了进一步的发展。文章基于广东海洋大学新工科应用型创新人才培养建设背景，分析了工程训练机械类专业数控实践课程中存在的各种问题，并给出了解决方法。机械与动力工程学院的课程改革内容主要包括建立递进式、系统化的数控实训教学模式，借助网络工具提高实训效率，建立数控实训开放实验室，完善实验室开放管理制度，加强学生
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汽车产业链专业集群“1+X”人才培养模式探索与实施
来源:专用汽车 发布日期:2022-01-15
近年来,随着汽车领域的不断发展,一方面国家也不断更新对机动车的出厂标准,以减少污染气体的排放,另一方面加大了对汽车产业的研发和生产,在政策的驱动下,汽车行业有着巨大的人才缺口。为了解决人才和市场之间的匹配关系,汽车产业链技术既属于一种新兴的技术,也是一门实践性很强的技术产业,在高校进行教学培养过程中,不仅要对理论知识进行教育巩固,也应该加大实训课程的安排,不断探索出"1+X"的技能人才培养模式。
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汽车专业中高职衔接教学改革的思路和策略
来源:汽车维护与修理 发布日期:2022-01-15
1汽车专业中高职衔接教学改革中存在的问题1.1课程体系重复设置虽然同是汽车专业,但由于中高职学校相互独立,之间缺少沟通,导致各自为政,严重影响中高职课程的有效对接。通过对比部分的中高职衔接学校的相关课程设置,可发现汽车专业的各类课程包括专业基础理论课程、专业技术核心课程、实践实训课程的教学内容均有一定程度的重复设置。如中高职院校汽车专业均开设汽车电工电子学、
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基于智慧课堂的“模拟电子技术”教学改革与实践
来源:淮南师范学院学报 发布日期:2022-01-15
针对模拟电子技术课程特点和教学过程中存在的问题,文章结合基于产出的工程教育理念,采用线上线下混合式教学模式,借助智慧课堂工具实现"课前+课中+课后"三个环节的贯穿式教学,从教学理念、教学方式、考核方法、课程思政模式等方面进行了教学改革,旨在提升学生的实践能力和创新能力,使学生更好地掌握模拟电子技术的基本知识、基本理论和基本技能。
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纯电动汽车构造与维修课程理实一体化教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2022-01-15
文章针对新能源汽车技术专业课程教学中存在理论教学与实践教学脱节、难以有效衔接的问题,在纯电动汽车构造与维修核心课程推行理实一体化教学改革,并提出了教学内容与岗位工作任务、教学环境与岗位条件、教学过程与工作过程、校企角色转化"四个对接"教学改革思路。基于职教云平台构建线上与线下结合的理实一体化互动教学,通过建设专业一体化教学区域、双师型教学团队、课程考核评价体系为课改保驾护航,从而促进学生故障分析、
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“食品检验检疫学”双语教学模式的研究与探索
来源:农产品加工 发布日期:2022-01-15
以"食品检验检疫学"为例,探讨了该课程在双语教学过程中存在的问题,并在此基础上提出了改革措施,从提高学生英语水平、激发学生学习兴趣、加强双语教学师资力量培养、教材选用国际化及教学模式多样化等方面探索出一条适合自身发展的双语教学模式,为国家培养具有综合素质的人才。
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