-
西安市餐饮环节食品添加剂使用情况及从业人员的认知水平分析
来源:职业与健康 发布日期:2024-10-15
目的 了解西安市餐饮环节食品添加剂使用现状和餐饮从业人员的认知水平，为有针对性地制定监管策略提供依据。方法 2022年8—10月，以西安市146家不同类型的餐饮企业为研究对象，对其食品添加剂使用情况及从业人员认知水平进行现场调查和问卷调查，通过分析调研结果，提出餐饮环节食品添加剂监管策略。结果 在调研的146家餐饮企业中，有97.3%都使用了食品添加剂，其中防腐剂、增味剂、膨松剂的使用比例均在70
-
芦山打好食品安全“舌尖保卫战”
来源:中国市场监管报 发布日期:2024-11-26
本报讯 11月25日，四川省芦山县市场监管局对外表示，今年以来，该县聚焦校园食品、肉类产品、小餐饮等民生重点，持续打好食品安全“舌尖保卫战”。 在校园食品方面，芦山县着力解决“校园餐”突出问题。县纪检监察、市场监管、教育、公安等部门联合行动，通过严查“三防”设
-
“项目导入、任务驱动”教学法在高职机械制造基础课程中的应用研究——以“机械制图”课程为例
来源:南方农机 发布日期:2024-10-22
在机械类专业基础课中引入任务驱动教学法，把教学内容划分为一个个相对独立的任务，根据不同任务来组织教学内容，在教学过程中对学生进行知识技能训练，可以更好地提高教学效果。在高职教学中，专业基础课是基础性课程，主要培养学生的基础职业技能。为了实现教学目标，可以对传统的教学模式进行改革，引入“项目导入、任务驱动”教学法。基于此，文章从“项目导入、任务驱动”教学法的概念入手，结合高职机械类专业基础课的特点，
-
基于虚拟仿真技术的新能源汽车检测与维修专业学生适岗能力培养探究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-11-20
本文基于新能源汽车教学的特点与限制条件，提出了一种基于虚拟现实仿真技术的教学方法。将现实操作中的动作在虚拟软件中还原，结合学生实训操作学习内容，帮助学生更好地掌握新能源汽车相关的维修技能。利用虚拟仿真软件资源，实现产教融合，帮助提高学生适岗技能，为学生的就业和创新所需能力打好技能基础。
-
用新质生产力开发符合消费者需求的营养健康食品
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-12-31
任发政院士表示，中国食品安全大会举办到第二十二届，这不只是一种时间上的延续和积累，更是随着我国食品安全发展形势和社会对食品安全要求的变化在不断作出新的回应。 任发政院士表示，近年来，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，消费者对营养健康食品的需求日益增
-
逐“绿”向“新” 赋能新质生产力
来源:双鸭山日报 发布日期:2024-12-02
在当前实施碳达峰、碳中和的大背景下，黑龙江建龙钢铁有限公司以绿色生产为导向，不断健全绿色低碳循环发展生态体系。从技术创新、业务低碳化、碳资产管理、绿色文化等角度入手，加速推进自身绿色低碳发展，实现了企业与周边环境共融共生，为筑牢祖国北方边疆生态安全屏障作
-
电动汽车无线充电系统LCL-S型补偿拓扑研究
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-12-25
在电动汽车无线电能传输系统的研究中，针对高频逆变环节后出现的谐波问题，提出了一种基于LCL-S型补偿方法。分析了LCL型补偿网络的恒流特性和补偿后输入阻抗呈电阻性，使系统的功率因数提高且系统的传输特性更加稳定高效。利用Maxwell和MATLAB与Simplorer对补偿环节拓扑的选取进行联合动态仿真验证。仿真结果表明，LCL-S补偿后的仿真波形图更加稳定。研究表明电动汽车无线充电LCL-S型补偿
-
木棉花食品开发应用现状及前景研究
来源:中国食品工业 发布日期:2024-11-23
木棉花是广西崇左市的标志性花卉，拥有很高的观赏价值和丰富的营养成分。木棉花的果实富含大量的蛋白质、脂肪、纤维以及多种维生素和矿物质，这使得它在食品开发领域得到了广泛的应用。本研究旨在探讨木棉花的食品开发现状以及发展潜力，为相关产业的进一步发展提供有价值的参考依据。
-
重症医学科内镇静镇痛应用方案对机械通气重症肺炎患者的应用效果
来源:吉林医学 发布日期:2024-10-15
目的：探讨重症医学科内镇静镇痛方案在机械通气重症肺炎患者中的应用效果。方法：选取内蒙古林业总医院2020年8月～2022年8月收治的80例机械通气重症肺炎患者为研究对象，分为研究组和对照组各40例。对照组采取常规基础干预，研究组在对照组的基础上应用优化镇静镇痛干预方案，比较两组患者的干预效果。结果：研究组机械通气时间、ICU住院时间、拔管时间均明显短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05),镇痛
-
基于PBL的思维导图在汽车构造教学中的应用
来源:湖北工业职业技术学院学报 发布日期:2024-10-28
“问题为导向”(PBL)教学法是通过引导学生围绕具体问题展开探究的一种学习方法，思维导图作为一种可视化的学习工具以图像形式呈现知识点，两者都能提升学习效率。将基于PBL的思维导图应用在汽车构造教学中，通过精心选取中心问题并与各个教学环节相融合，推进分析问题与解决策略的构建，帮助学生对知识体系深入理解与内化。这种综合教学策略有助于提高整体的教学质量，促进教师教学理念和方法的更新，能进一步推动高等教育
027-87841330