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《食品分析》课程教学中的问题分析及解决方法探讨
来源:现代食品 发布日期:2018-12-30
总结了食品分析教学中存在的主要问题,提出了针对这些问题的解决方案,包括整合、优化课程教学内容,完善教学方法,强化实践教学环节,增加过程性考核等方面,以期为提高食品分析教学效果、学生综合素质提供参考。
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汽车单片机课程在高职院校实践教学中的探讨
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-12-30
随着汽车上电子化程度越来越高,汽车行业迫切地需要懂汽车单片机技术的专业人才。作为汽车电子技术专业的核心课程,《汽车单片机与车载网络技术》在高职院校人才培养方案中居于重要的地位,其课程的发展要与汽车技术的更新相一致。针对汽车单片机应用性强的课程特点,结合课程的实际教学,认真分析了汽车单片机课程实践教学的现状,从不同方面深入探讨了课程教学改革的思路。通过课程改革,旨在激发学生对汽车单片机的兴趣,培养学
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机械基础实验室实践教学开放的探索与实践
来源:福建农机 发布日期:2018-12-30
分析机械基础实验室设备的利用率低,实践教学中学生的主观性、创新性得不到进一步提高和发展,从而提出对机械基础实验室进行开放。针对不同类型的实验开放的要求不一样,用到的实验设备也存在差异,从而提高了实验室设备的利用率,通过对设备的使用及项目的研究,有效地培养学生的空间认识能力、立体思维能力和技能,进一步提升教学有效性。激发学生的自主探究能力,从而克服学习难点,达到良好的教学效果。
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现代教育技术在汽车工程实践教学中的应用
来源:现代经济信息 发布日期:2018-12-25
现代教育技术即"现代媒体教学",不同于传统的教学模式,现代教育技术用现代媒体手段,优化教育、教学,使学生能够以全方位视角了解学习所学知识。汽车工程,作为现代绝大多数高等学校都开设的一门课程,在教育教学中存在诸多问题,主要表现为理论充分,但实践应用并不充分。本文主要总结现代教育技术在汽车工程实践教学中的作用及意义。
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工作坊教学模式在食品物性学实践教学中的应用研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-12-24
食品物性学实践教学一直存在的问题是学生对专业技能的应用较差、自主思考能力较弱,因此本研究运用"工作坊"式教学探索在该实践教学中的应用情况。经过三届食品科学与工程学生实际体验后,表明"工作坊"模式可显著提高学生自主学习能力、创新能力、团队合作能力且"产品化科研"思维初现。本研究的开展将对"工作坊"模式在本科生食品物性学实践教学中的应用提供一定的研究思路和实际价值。
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电子信息工程专业实践教学整体优化与教学内容改革研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-12-24
实践教学模式改革是电子信息工程专业建设的重要一环,如何有效地结合产业发展现状、先进的技工人才培养模式以及学校与专业不断完善实践教学体系的结构,是一个贯穿电子信息工程专业办学全过程的问题。
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哲学思想在电子信息实验教学中的应用研究
来源:电子世界 发布日期:2018-12-23
以提高学生的动手能力,提高实验实践教学的教学水平为目标,从哲学和实验实践教学的关系出发,以电子信息专业的电路课程实验为背景,引导学生在实验的过程中,用哲学的思维认识理解实验,正确地认识实验的重要性,在实验中发挥主观能动性认真完成实验,提高实验教学的质量,对实验教学具有重要意义。前言:实验教学是工科类本科专业的重要教学环节。通过实验教学环节,让学生对实验现象有直观而生动地认识,能激发学生
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虚拟技术在机械专业实践教学中的应用探讨
来源:科技资讯 发布日期:2018-12-23
改革传统的实践实训手段,优化实践实训环境及方法,是提高应用型人才培养质量的迫切要求。虚拟现实技术作为一种辅助教学手段,它改变了单一外部刺激的教学模式,有利于知识的获取。虚拟现实技术通过虚实融合营造智慧教学环境,使学习者获得真实的情境体验,能有效地促进学生认知结构的形成和发展,使人们的认识观念、教育观念发生根本性的变化,虚拟技术成为高校培养应用型人才的重要手段。本文阐述了虚拟技术的特点,讨论了虚拟技
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机械CAD制图教学方法中微课与实践教学相结合的应用探析
来源:科技资讯 发布日期:2018-12-23
机械CAD制图是工科类学生的一门重要的专业基础课程,具有很强的实践性和应用性,在培养机械制图专业人才上越来越受到重视,而微课是现代信息技术发展延伸的产物,具有制作方便、言简意赅、短小精悍的特点,符合现代教育改革的发展趋势。本文通过对当前机械CAD制图教学过程中存在的不足进行分析,尝试以微课和实践教学相结合的方式来进行教学改革,并针对微课在机械制图教学中的应用提出了几点建议。
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课程实践教学与产业链适应性的研究——以《动物性食品卫生检验》课程实践教学与符离集烧鸡产业链适应性为例
来源:宿州教育学院学报 发布日期:2018-12-20
产业链结构在一定程度上决定职业教育专业、学科和课程结构。本文对课程与产业链适应性的关系和现状进行了分析,并以《动物性食品卫生检验》课程实践教学与符离集烧鸡产业链适应性为例,提出课程与产业链协同发展、建立与产业岗位群需求相适应的实践教学体系等具体措施。
027-87841330