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实验室库房管理新模式的探索与实践
来源:科技视界 发布日期:2019-05-25
实践教学是高等职业院校培养具有创新意识的高素质工程技术人才的重要环节,而实验室管理又是实践教学的基础[1]。作为大学实验室的重要供应工具,仓库正在发挥着越来越重要的作用。经过多年的实践,苏州市职业大学电子信息工程学院在实验室管理的基础上建立了实验室设备库房[2]。本文从实验室库房构建的必要性、入库-出库-盘库管理模式、库房货位选择和实验室库房管理的优点进行了详细阐述。实验室库房管理新模式能够实时掌
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“汽车电子控制技术”课程教学改革与实践
来源:教育现代化 发布日期:2019-05-24
在对"汽车电子控制技术"课程教学改革的实践中,在课程内容和教学方式上进行改革与探索,建立汽车电子控制技术模块化课程内容体系,通过改革课程教学内容,课程体系建设,教学形式,考核方式和实验实践教学等,引导学生参与汽车电子教学实践活动,极大地提高了学生的学习积极性和获得感,培养了学生解决汽车工程问题的能力,取得了良好的效果。
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新工科背景下石油钻采机械课程教学改革研究
来源:智库时代 发布日期:2019-05-20
当前对新工科背景下高校教学改革的探索正在各地兴起,各高校根据自己所处地域、优势学科和定位方向制定了不同的教学改革方案。本文从对不同高校和不同学科的教学改革方案的分析出发,探讨了新工科背景下石油钻采机械课程教学的改革的方向,并根据其他学科和各地高校的课程教学改革经验,提出了该课程在实践教学、学科交叉、创新创业意识三方面的教学改革意见。
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以专业认证为契机提升矿山机械教学质量的方法研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-05-15
《矿山机械》是我校的专业特色课程,同时又是一门实践性很强的课程。为满足工程教育专业认证对本科生培养目标的要求,让学生更好地掌握矿山机械设备的结构组成和工作原理以及最前沿的先进技术,本文提出改变传统的教学模式,采用生产实习、虚拟仿真实验、先进产品的动画演示以及现场工作录像相结合的方式来诠释书本上的理论知识,教学结果显示这种方法可大大地提升该门课程的教学效果。
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信息化背景下高职食品类专业体验式实践教学体系的构建
来源:辽宁农业职业技术学院学报 发布日期:2019-05-15
从实践教学的目标体系、项目体系、管理体系三方面,阐述了信息化背景下高职食品类专业体验式实践教学体系的构建模式和教学实践中应注意的问题。开拓了校企合作的广度和深度,并融合创新创业教育,形成了鲜明的教学特色,取得了明显的成效。
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基于CDIO工程教育模式的机械设计制造及其自动化专业教学改革与创新实践研究
来源:科教导刊(中旬刊) 发布日期:2019-05-15
以应用型本科院校机械设计制造及其自动化专业专业人才培养目标,改革机械设计制造及其自动化专业课程体系、实践教学体系,探讨了基于CDIO工程教育模式下机械设计制造及其自动化专业的教学改革与创新实践研究,为机械设计制造及其自动化专业的专业教学建设起到了积极的推进作用。
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专业认证背景下的食品科学与工程专业毕业设计的探索与实践
来源:安徽农业科学 发布日期:2019-05-13
为推进工程教育专业认证,满足学生工程实践能力训练的要求,在深入分析毕业设计(论文)现状的基础上,从课程体系、教学方法、实训平台、教师队伍、选题质量、过程指导与科学评价等方面进行了探索,形成了优化行动导向课程体系强化专业技能训练、校企共建开放性实训平台拓展实践训练空间、打造双师团队强化学生实践创新能力训练、强化毕业设计全过程指导与科学评价保障毕业设计实效的管理模式,能有效保障毕业设计质量和专业培养目
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新工科背景下汽车工程应用型人才实践与创新能力培养体系建构
来源:中国教育技术装备 发布日期:2019-05-13
汽车新兴产业发展迅猛,需要大量掌握新技术与具备实践创新能力的新工科技术人才作为支撑。围绕应用型人才实践与创新能力培养目标,通过优化课程体系结构、构建多元培养模式、丰富教育教学方法、构建实践教学新体系和强化教师队伍建设等系列改革措施,形成一套良好的新工科背景下汽车工程应用型人才实践创新能力培养机制,为汽车新兴产业发展提供更好的人才支撑。
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民办高校电子信息类专业实践教学体系研究
来源:教育现代化 发布日期:2019-05-10
电子信息产业在经济社会的不断发展中地位越来越高,而随着民办高校的不断增多,电子信息专业方向不断扩大,高校的教育体系不能拘泥于传统模式,需要做出改革创新。因此提出构建实践教学体系,加强实践教学师资队伍建设、加强实践教学基地建设,目的是让电子信息专业学生可以不拘泥于课堂而得到更多的知识储备,最后总结高校电子信息专业实践教育体系的作用,用实际研究结果证明实践教学体系的科学性。
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应用型本科电子信息工程专业实践教学体系建设研究与实践
来源:大庆师范学院学报 发布日期:2019-05-10
应用型本科高校培养什么人、怎样培养人是一个重要问题,关系到学校未来规划和整个社会发展。通过对电子信息工程专业实践教学体系建设与实践分析,梳理出面对当前经济社会发展对应用型人才需求的标准和高校培养的人才目标之间存在的问题,利用先进的新工科理念、工程教育专业认证标准和卓越人才培养计划等人才培养理念和方法,提出实践教学体系改革和完善措施,以便为地方本科高等院校转型发展和培养高素质的应用型创新人才提供借鉴
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