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中职机械机电专业液压与气压传动教学策略的研究
来源:当代教研论丛 发布日期:2019-02-05
中职机械机电专业中液压与气压传动教学模式的改革与创新,对于学生液压与气压传动实践应用能力的提升具有极为重要的意义。文章主要是就中职机械机电专业液压与气压传动教学策略进行了简单的阐述和分析,希望可以促进中职机械机电专业液压与气压传动教学效率和质量的有效提升。
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应用型本科汽车理论课程改革与探索
来源:中国教育技术装备 发布日期:2019-01-25
分析应用型本科院校汽车理论课程教学现状,提出采用案例教学法、搭建虚拟实训平台、建设网络课程、引导学生参加创新实践活动等提高汽车理论课程教学质量的改革措施,并探讨如何建立科学合理的考核评价机制。
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基于部署工科高校“互联网+”实践教学研究——以汽车服务工程专业为例
来源:教育现代化 发布日期:2019-01-25
结合教育部对中央部属高校深化教育改革的指导意见,分析实践教学在"互联网+新兴产业"领域亟需专业优化与升级背景下的困境,以汽车服务工程专业本科实践教学为例进行了"互联网+实践教学"教学体系探索与设计,并结合本校实际情况开展了"互联网+"在实践教学全过程和各环节融合性探索与研究,促使实践教学质量和教学效果持续提升,为本科实践教学提出新的方向。
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基于“工匠精神”的机械创新设计实践课程探索与研究——以西安航空学院机械创新设计实践课程为例
来源:西安航空学院学报 发布日期:2019-01-20
近年来,机械设计学科发生了巨大变革,而目前的机械创新设计综合实践课程的教学内容却更新缓慢,教学改革势在必行。以西安航空学院机械创新设计实践课程建设为例,结合计算机辅助工程技术在机械设计的发展与应用及CAE技术的新型培养模式,探索研究以"工匠精神"为指导的机械创新设计,旨在为应用型本科院校机械设计课程综合水平的提升和创新人才培养提供一些参考。
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《汽车构造》的教学与实践研究
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2019-01-15
本文以《汽车构造》的教学与实践研究为主要阐述,结合当下社会进步的需要为主要依据,从改进《汽车构造》教学课本、创新《汽车构造》教学方法、创新《汽车构造》教学方式、加强《汽车构造》实践活动这几方面进行分析和研究,其目的在于加强《汽车构造》教学实践的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。
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我国地方工科高校《机械设计课程设计》实践教学研究
来源:中国农机化学报 发布日期:2019-01-15
以我国高校课程《机械设计课程设计》为研究对象进行梳理总结,该课程研究经历了从"高校重视机械设计技术革新,实践教学研究薄弱"到"机械设计课程改革,实践教学研究稍有增强"再到"课程设计从机械设计研究中分离,实践教学研究多元化"的发展过程,并对今后的研究趋势提出建议,以期为推动机械类课程设计改革、提升应用型人才培养质量提供经验和借鉴。
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适应社会需求、结合学科特色,培养高素质应用型专门人才——绍兴文理学院纺织工程专业人才培养方案修订总结
来源:轻工科技 发布日期:2019-01-10
专业人才培养方案在专业人才的培养过程中发挥重要作用。本文概述绍兴文理学院纺织工程专业的人才培养方案制定过程,分析专业定位与特色、培养目标与毕业要求、课程体系、实践课程体系的制定情况,并阐述新版人才培养方案与旧版人才培养方案的区别与创新点。
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机械制图课程教学过程中的一点思考
来源:山东化工 发布日期:2019-01-08
通过机械制图课程的实践教学,调查了职业院校学生利用媒介工具自我学习的情况。发现即使在媒介工具完全具备的条件下,一些学生的自我学习动力仍然不足。但是将学习目标更加明确,更加集中后,大部分同学能够更自觉的学习,也能够取得较满意成绩,提高了教学效果。
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机械工程力学实践教学改革尝试
发布日期:2019-01-06
机械零件失效分析和强度设计准则是机械设计课程的重要内容。课堂教学的核心始终围绕着力学的基本问题展开。本文通过对授课中各知识点分析、归纳,提出了实践教学改革的思路和实践教学实施方案。针对力学实验设备投入大,分组少,实验过程难度大的现状,本文提出了实验装臵+教学软件+数据包+实验终端的实验方案。开设了齿轮强度、机械结构的应力集中、螺纹连接等实验,填补了实践课程的空缺,使学生对课程的重点难点内容更加直观
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论高职院校思想政治理论课实践教学的创新——以天津电子信息职业技术学院为例
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2019-01-05
实践教学是改进思政理论课成效和提升大学生获得感的重要方式,体现着马克思主义教育观的本质要求。本文以天津电子信息职业技术学院为例,研究总结了思政理论课实践教学的创新做法和经验,就进一步完善实践教学提出了提高实践教学认识、提升实践教学能力、加强实践教学资源开发利用、强化激励措施等对策建议。
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