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钢铁生产全流程虚拟仿真实践教学平台的建设与应用
来源:实验室研究与探索 发布日期:2019-07-15
以国家级虚拟仿真实验教学中心的建设与应用为背景,阐述了钢铁生产全流程虚拟仿真实践教学平台的建设策略,介绍了硬件条件和软件环境的建设成果,探讨了"1个流程、4个层次、6个要素、8个结合"虚拟仿真实践教学的体系构建以及在实践教学中的应用情况。实践证明,该虚拟仿真实践教学平台可为多门专业课程的实践环节、课题研究、通识课程与科普教育、国外专家课及专业认证提供有力支撑,有利于培养学生解决复杂工程问题的能力。
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实践教学在提升高职汽车教学实效中的价值探讨
来源:南方农机 发布日期:2019-07-15
近年来,高职教学领域发生了很大的变化。教学采用有效的策略对于提升教学效果具有多方面的作用。在高职汽车实践教学中,教学的出发点是提升学生的实践能力,提升学生的综合素质,需要注重改进教学内容与教学方法。本文分析了汽车教学实践教学需要解决的问题,提出了汽车专业实践教学如何提升价值措施,仅供参考。
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新工科背景下机械类专业实践教学改革研究
来源:山东农业工程学院学报 发布日期:2019-07-15
以安徽建筑大学近年来在新工科背景下对机械类专业实践教学改革研究为例,本文通过"构建‘教学-科研-竞赛’三位一体的人才培养模式"、"构建多层次、全方位的创新人才实践教学体系"、"创新实验教学技术与手段"以及"基于OBE理念开展实践教学"等研究实践,以期实现提升学生的创新能力和工程实践能力的目标。本文的研究成果不仅适用于机械类专业,而且对其他工程类专业的实践教学改革也具有一定的借鉴意义。
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虚拟仿真技术在高职工程机械专业实践教学中的应用研究
来源:南方农机 发布日期:2019-07-15
《教育信息化"十三五"规划》中指出:职业教育要着力用现代信息技术改造传统教学,重点解决实训教学中"进不去、看不见、动不了、难再现"的难题。本文围绕这一目标规划,结合工程机械专业实践教学实际,通过应用虚拟仿真技术解决工程机械专业实践教学中"高投入、高危险、高耗材,难实施、难监控、难再现"的问题,探索虚拟仿真技术与实践教学融合方式,总结融合应用中产生的问题,提高职业教育实践教学水平及教师运用现代信息技
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新工科背景下农业与信息专业交叉的实践教学体系研究
来源:教育现代化 发布日期:2019-07-12
在大数据、物联网、人工智能等技术的推动下,工程技术领域面临重大科技革新和产业升级的挑战。农业院校电子信息工程专业承担着"新工科"要求和现代农业人才需求的双重任务。探讨了在这一新形势下电子信息工程专业的新内涵,研究并实践了新工科背景下农业与信息技术交叉的时间教学体系,讨论了这一体系所支撑的专业内涵,实践路径,为新工科的专业发展方式提供一个参考。
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食品质量与安全专业实践教学体系建设与改革探索——以北京农学院食品科学与工程学院为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-07-10
文章以北京农学院食品科学与工程学院为例,分析了近几年食品质量与安全专业的实践教学体系改革。突出"强实践,重能力"的专业人才培养目标,通过完善实践教学体系、举办食品检验员培训班及鼓励学生积极申报大学生科学研究项目与专业相关竞赛,使学生在实践中掌握食品质量与安全专业的实践技能。
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基于虚拟现实技术的新能源汽车实践教学研究
来源:教育现代化 发布日期:2019-07-09
以成都理工大学工程技术学院新能源汽车实践教学为案例,分析了该校在面对新能源汽车实践课程中所遇到的问题,并通过实施教育部协同创新项目建设VR智慧教学中心。实践证明虚拟现实技术能够有效地与高等工程教育课堂结合,激励学生主动学习的兴趣、提高教学效率、有效节省成本并有效保证实训安全。
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汽车运用与维修专业实践教学模式研究
来源:时代汽车 发布日期:2019-07-05
汽车是现代人生活中不可或缺交通工具,随着我国汽车数量的逐渐递增,汽车配套服务行业也得到快速发展,要求也变得越来越高,为汽车运用与维修专业就业提供机遇,同时促使该专业学生面临着严峻考验,集中体现在实践能力方面。汽车运用与维修专业实践性强,教学目的是让学生提高汽车维修技能和综合服务能力,在人才竞争中占据优势地位,满足行业对专业人才各项能力需求,促进我国汽车领域的发展和壮大。本篇文章简要分析了汽车运用与
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新工科背景下机械类专业评估体系构建研究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2019-07-03
切实推进机械类专业的新工科建设,就必须适应时代潮流,按照新工科发展的科学要求,努力构建新工科背景下行之有效的机械类专业评估指标体系。针对目前机械类专业评估体系存的复合人才培养评价机制缺失,协同育人理念没有体现,实践教学环节重视不够,以及创新能力考核标准不完善等问题,构建新工科背景下机械类专业评估指标体系,为机械类专业建设工作提供科学依据和宏观指导。
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《食品安全检测技术》实践教学改革探索
来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2019-07-01
《食品安全检测技术》是在高校食品质量与安全专业培养方案中必须开设的实践教学环节,对培养学生实践能力具有重要意义。针对本课程实践教学过程中所面临课程实践教学内容陈旧、实践条件相对不足、教学模式老套化等问题,《食品安全检测技术》实践教学对教学实践内容优化,开展校企结合模式,采用PBL教学理念的课程改革和探索,旨在达到对食品质量与安全专业人才培养的目标。
027-87841330