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以能力为导向的应用型本科机械专业实践教学模式研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2016-11-30
主要研究应用型本科机械专业的实践教学,探索实践创新教育的新途径。建立并完善"四平台、两方向"的人才培养模式,将课内教学与课外活动相结合,校内理论教育与校外实践应用相结合,第一课堂实践教学与第二课堂学科竞赛相贯通。即逐步完善"两内两外"相结合、"第一第二"相贯通的应用型人才培养模式,同时实行"走出去、请进来"的创新人才培养计划,与企业联合"双导师制"培养社会亟须的技术人才。
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食品质量与安全专业技能训练教学项目设计探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
技能训练实践教学是巩固人才培养过程中学生的专业知识技能,提高学生动手能力、实践能力和综合素质的有效途径,结合食品质量与安全专业培养目标和人才标准的要求,根据专业技能训练项目设计的依据和人才培养目标及实际教学情况,按照专业操作技能和智力技能分类,以三年级为例,设计实践教学技能训练项目大类和多个二级子项目。通过对二级项目的教学实践,提高食品类专业技能训练的教学实效。
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围绕柔性制造系统构建机械电子工程专业实践教学平台
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
介绍了实践教学在机械电子工程专业中的重要性,介绍分析了柔性制造系统组成及其在机械电子工程专业实践能力培养中的作用,针对各组成模块,分别设计了相应的培养项目。就本校在课程项目培养及实习实训培养中的应用进行了说明。最后总结了相关经验,并提出了进一步工作的设想,为在实践环节深化改革做准备工作。
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高职化工专业学生实践创新能力的激发与培养探索
来源:化工时刊 发布日期:2016-11-30
新常态背景下,化工产业的发展对技术技能型人才的实践创新能力提出了新要求。通过分析高职化工专业学生实践创新能力培养现状,据此提出应从实践环境建设、双创平台搭建、名师带徒、创新课程开发、制度保障等方面对学生的实践创新能力进行激发与培养。
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中职机械设计制造实践教学体系构建的思考
来源:时代农机 发布日期:2016-11-30
实践教学体系是培养学生综合素质和工程实践能力的重要组成部分,结合机械设计制造及其自动化专业的特点,阐述了中等专业学校机械设计制造实践教学体系的构建思路,以更好地培养学生的创新能力和工程实践能力。
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高职院校机械专业实践教学体系问题及对策
来源:企业导报 发布日期:2016-11-30
本文以机械专业实践教学体系的构成为论述突破口,分析当前高职机械专业实践教学体系所存在的问题,进而提出相应的解决对策。
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基于煤矿特色的机械工程及自动化特色专业建设探讨
来源:中国煤炭 发布日期:2016-11-30
高等学校特色专业建设是高等教育提高人才培养质量,办出专业水平和特色的重要措施。基于煤矿特色,本文从专业培养方案、课程与教材建设、师资与团队建设、实践教学等几个方面,介绍了中国矿业大学(北京)机械工程及自动化专业特色专业建设的主要内容。
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“讲-演-练-评”一体化的化工仿真实践教学模式
来源:科技创业月刊 发布日期:2016-11-30
根据地方应用型综合性大学化工专业的特点,结合我校虚拟仿真实训中心的建设和运行情况,论述了化工仿真在化工专业实践教学中的作用,总结分析了"讲-演-练-评"四位一体的实践教学模式在化工仿真中的应用情况。化工仿真一定程度弥补了化工专业实践教学的短板,提升了学生的实践能力,激发了学生的学习兴趣。
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本科《烘焙食品工艺学》课程教学改革与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
营养、健康、安全、美味是烘焙食品的重要发展方向,烘焙食品和生产技术推陈出新,需要大批的烘焙食品高级人才。"烘焙食品工艺学"课程是本科食品科学与工程专业的核心课程,本文针对《烘焙食品工艺学》教学中存在的问题,深入探讨了本门课程的教学改革、创新人才的培养方式,分析了我国当前烘焙食品专业技术人才的需求状况,旨在培养出高水平的烘焙食品专业人才,推动我国烘焙食品的可持续发展。
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机械类测试技术课程实践教学改革的实施与探索
来源:教育现代化 发布日期:2016-11-30
分析了机械类测试技术课程教学存在的问题,展开了实践教学改革与探索。通过高起点、系统化建设虚拟仪器与测试技术综合创新实验室,优化实验项目,加强工程化综合性实践教学环节,引入虚拟仪器技术等现代化的实验教学思想,优化整合课堂教学内容,突出教学内容的综合性和系统化,实现了工程测试技术由原理性、演示验证性实践教学模式向设计性、综合创新性实践教学模式的华丽转变。
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