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“产-学-研”模式下的化工原理教学探索
来源:高师理科学刊 发布日期:2016-11-30
在"产-学-研"教育模式下,从课堂教学、实验教学和课程设计教学3个方面对教学方法做了探索,提出了"深入浅出,课堂-网络-实验三位一体"等教学方法,提高了学生的学习积极性和化工原理的教学效果.
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3D虚拟仿真对高职院校化工原理教学的影响
来源:山东化工 发布日期:2016-11-30
《化工原理》在石油化工类各专业的人才培养中,有着重要的地位和作用。随着经济的飞速发展,化工行业发展势头良好,如何培养出紧跟时代需求,与用工要求高度契合的化工人才是当今职业教育面临的新难题,3D虚拟仿真技术在化工原理教学中的引入,为化工类人才的培养带来了积极影响。
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化工原理课程中突出问题意识开展研究性教学
来源:山东化工 发布日期:2016-11-30
化工原理课程是利用数学、物理和化学等自然科学的理论,研究实际化工过程中各种单元操作的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计与计算和设备构造设计与计算。该课程研究的内容体系庞大,知识种类繁多,理论性和实践性强,承担着工程科学与工程技术的双重教育任务。在课程教学中,突出问题意识和工程科学思维方式方法,通过典型工程问题的分析解决过程,归纳提炼出工程问题的考察观点和处理方法,着力培养学生的工程问题意识和
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“化工原理”课程体系改革实践教学研究
来源:高教论坛 发布日期:2016-11-30
介绍了化工原理课程体系的发展及现存的主要问题,针对化工原理课程的特点,对化工原理课程的理论与实践教学环节进行合理的课程设置、组织安排,构建了相对完善、科学合理的化工原理课程新体系,推动了化工原理课程改革和建设,使学生的理论更扎实、工程实践能力与创新能力得到全面的提升。
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化工原理习题课的一种尝试
来源:化工时刊 发布日期:2016-11-30
化工原理是化工类专业最重要的一门工程技术基础课程,习题课是化工原理教学中十分重要的一环,是学生掌握单元操作基本原理、工艺计算的必要手段。本文应用"一题多解"的训练方法对化工原理吸收中典型的操作型计算习题进行了分析、解答,说明如何通过化工原理习题教学,培养学生的发散思维、逻辑思维,加深学生对基本概念、基本理论的理解,提高学生分析解决实际工程问题的能力。
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面向师范院校环境科学专业的化工原理教学改革探索
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
化工原理是环境科学专业的一门重要专业基础课程。根据该课程的特点和环境科学专业的教学要求,对化工原理课程的教学内容、理论总课时、教学方法和教学手段进行了改革和创新。
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微课在化工原理课程教学中的应用初探
来源:广东化工 发布日期:2016-01-15
随着现代信息化时代的来临,微课技术近年来得到了人们广泛的关注。文章针对化工原理课程教学中的重点与难点,从微课的特点出发,探讨了微课技术在化工原理单元操作中的具体应用过程,并简单介绍了化工原理微课制作的常用方法。
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高职院校应用化工技术专业化工原理课程教学方法探究
来源:轻工科技 发布日期:2016-01-15
当今社会不断发展,产业结构也不断深入调整,对职业教育的要求提升,如何培养可以适应这一趋势的高技能型人才,是职业教育工作者须要研究的重要课题。在现行教育体制下,如何开展创新教学法,通过循序渐进摸索方式,找出符合时代发展需要的高职教育之路。
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关于《化工原理》课程教学改革的思考
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-01-06
《化工原理》课程是一门很重要的专业基础课,是从理论到工程、从基础过渡到专业的桥梁。要提高学生的综合素质与创新能力,就要在《化工原理》教学中,在教学过程中培养学生工程意识,突出工程观点;在教学方法上强调工程;在教学评价体系中以工程为核心。
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不可或缺的纺织“流程”——纺织工程VS轻化工程
来源:考试与招生 发布日期:2015-10-10
当前,经济在发展,社会在进步,人们在满足了基本的物质生活需要后,开始重视产品的品质、舒适度和美感,而这种现象尤其表现在对服装的选择上。走进商场,各种材质、各式各样的服装琳琅满目,令人眼花缭乱、目不暇接,大家是否想了解这些衣服的材质?它们是如何制造的?颜色是如何呈现的?那就先从对纺织工程和轻化工程这两个专业的认识开始。第一,两者的内涵不同。纺织工程包括纺织贸易和纺织服装两个方向,通俗地说,它主要面
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