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“化工原理”教学中学生工程观念的培养
来源:科技风 发布日期:2024-12-10
“化工原理”课程是一门理论与实践并重的课程。笔者探讨了地方高校在“化工原理”课程的教学过程中，如何利用本地资源并通过哪些具体方式进行教学培养学生的工程观念，引导学生分析和解决化工生产中的实际工程问题，以提高学生学习本课程的积极性和提升教学效果。
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“化工原理”教学中学生工程观念的培养
来源:科技风 发布日期:2024-12-10
“化工原理”课程是一门理论与实践并重的课程。笔者探讨了地方高校在“化工原理”课程的教学过程中，如何利用本地资源并通过哪些具体方式进行教学培养学生的工程观念，引导学生分析和解决化工生产中的实际工程问题，以提高学生学习本课程的积极性和提升教学效果。
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新工科背景下化工原理课程教学改革途径探讨
来源:当代化工研究 发布日期:2024-12-08
化工原理是化工与制药类专业学生必修的一门核心基础课，旨在培养学生应用基础理论分析和解决化工过程中各种物理加工问题的能力。分析了我校当前化工原理课程教学中存在的问题，并提出了一系列教学改革措施：一是重构教学内容，确保课程内容的先进性和实用性；二是创新教学方法，激发学生的学习兴趣；三是拓展课外活动，丰富学生的学习体验；四是优化考核内容，增强学生的学习动力，促进学生全面发展，使他们成为能够适应职场挑战和
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新工科背景下化工原理课程教学改革途径探讨
来源:当代化工研究 发布日期:2024-12-08
化工原理是化工与制药类专业学生必修的一门核心基础课，旨在培养学生应用基础理论分析和解决化工过程中各种物理加工问题的能力。分析了我校当前化工原理课程教学中存在的问题，并提出了一系列教学改革措施：一是重构教学内容，确保课程内容的先进性和实用性；二是创新教学方法，激发学生的学习兴趣；三是拓展课外活动，丰富学生的学习体验；四是优化考核内容，增强学生的学习动力，促进学生全面发展，使他们成为能够适应职场挑战和
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基于化工大赛模式下的化工原理教学改革研究
来源:化工管理 发布日期:2024-12-01
全国大学生化工实验大赛，由教育部高等学校化工类专业指导委员会与中国化工教育协会联合举办，对化学工程、环境工程、制药工程及高分子材料等多个专业领域产生深远影响。该模式综合检验了参赛者在化工基本单元操作方面的理论与实践能力，对提升和指引化工原理等核心课程的教学质量具有关键作用。基于此，文章对基于化工大赛模式下的化工原理教学改革展开研究，结合当前化工原理教学改革面临的挑战，以及基于化工大赛引导的重要意义
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基于化工大赛模式下的化工原理教学改革研究
来源:化工管理 发布日期:2024-12-01
全国大学生化工实验大赛，由教育部高等学校化工类专业指导委员会与中国化工教育协会联合举办，对化学工程、环境工程、制药工程及高分子材料等多个专业领域产生深远影响。该模式综合检验了参赛者在化工基本单元操作方面的理论与实践能力，对提升和指引化工原理等核心课程的教学质量具有关键作用。基于此，文章对基于化工大赛模式下的化工原理教学改革展开研究，结合当前化工原理教学改革面临的挑战，以及基于化工大赛引导的重要意义
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化工原理课程思政教学探索与实践
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
以化学工程与工艺专业为研究对象，结合化工学生必修的专业课程化工原理的特点，剖析了目前化工原理课程思政教育凸显出的课程思政教育目标不够明确、思政要素与专业知识衔接不紧密、课程思政教学的实施模式单一、课程思政的评价体系单一的现状。为了推进化工原理课程思政的建设，提高高等学校本科生的培养质量，明确了化工原理课程思政教学探索的目标，并基于此构建了课程思政与教学内容支撑矩阵图，初步探索了化工原理课程思政教学
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化工原理课程思政教学探索与实践
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
以化学工程与工艺专业为研究对象，结合化工学生必修的专业课程化工原理的特点，剖析了目前化工原理课程思政教育凸显出的课程思政教育目标不够明确、思政要素与专业知识衔接不紧密、课程思政教学的实施模式单一、课程思政的评价体系单一的现状。为了推进化工原理课程思政的建设，提高高等学校本科生的培养质量，明确了化工原理课程思政教学探索的目标，并基于此构建了课程思政与教学内容支撑矩阵图，初步探索了化工原理课程思政教学
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基于“四个面向”的中药制药工程专业课程建设——以“化工原理”课程为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-10-30
在高等院校中药制药工程的必修课设置中，“化工原理”课程无疑占据着举足轻重的地位。“化工原理”课程旨在为学生提供深入理解化工过程的基础理论知识，并将其应用于中药制药工程实践中的能力。然而，随着科技的快速发展和中药制药工程领域的改革，传统的“化工原理”课程教学模式已经无法满足现代中药制药工程专业教育的需求。通过探索了“化工原理”的课程建设，明确课程定位与教学目标，通过多元化的教学方式进行创新性的课程改
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基于“四个面向”的中药制药工程专业课程建设——以“化工原理”课程为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-10-30
在高等院校中药制药工程的必修课设置中，“化工原理”课程无疑占据着举足轻重的地位。“化工原理”课程旨在为学生提供深入理解化工过程的基础理论知识，并将其应用于中药制药工程实践中的能力。然而，随着科技的快速发展和中药制药工程领域的改革，传统的“化工原理”课程教学模式已经无法满足现代中药制药工程专业教育的需求。通过探索了“化工原理”的课程建设，明确课程定位与教学目标，通过多元化的教学方式进行创新性的课程改
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