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机械制图一流课程建设的探索与实践
来源:现代商贸工业 发布日期:2024-04-18
针对机械制图课程教学中存在的主要“痛点”问题，课程开展以任务驱动教学为导向，依托信息化教学资源建设，构建了以“线上与线下学习相融合、新形态教材与新形态课程资源相融合、工程设计与教学设计相融合、学科竞赛与创新实践能力培养相融合”—“4个融合”为特征的“任务驱动·四融并进”机械制图教学创新模式，经过课程教学创新改革，在教学质量、学生培养、教师成长等方面都取得了一定的效果，实现一流课程建设目标，为培养具
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SolidWorks与机械制图有机融合的教学实践
来源:甘肃高师学报 发布日期:2024-04-15
SolidWorks软件以其用户友好的界面和丰富的功能模块，能够有效地支持机械制图教学，促进理论知识的掌握与实践技能的有效提高.文章依托SolidWorks软件作为辅助教学平台，通过利用机械制图与计算机辅助设计技术的有机融合，采用“一题两作”项目式教学模式，将学生的理论学习与实际操作紧密结合，以此提升学生的应用技能和创新思维.这种教学模式对于推动工程教育发展和培养应用型人才具有重要的作用.
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基于任务驱动法的机械制图课程教学研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-04-15
机械制图作为一门专业基础课，涉及的知识点较多，需要紧密结合理论与实践，要求学生具有较强的三维空间想象能力。传统的教学方法容易导致课堂教学与实际应用分离，因此，文章以任务为驱动、紧扣教学目标、理论与实践相结合，探索如何将任务驱动法与机械制图课程线下教学有机融合，从而提高机械制图课堂教育的教学成效。
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机械制图教学中提高学生空间想象能力的途径分析
来源:中国机械 发布日期:2024-04-05
机械制图是职业院校机械类专业一门重要的专业技术基础课。在教学实践中，学生往往缺乏空间想象力，如果不加以重视，学习过程中遇到的问题就会不断积累，导致后期专业课程学习困难。针对学生空间想象能力培养过程中存在的问题，本文提出了一系列措施，包括运用直观教学手段、运用现代教育技术、制作辅助模型、记忆图形和总结识图方法等，旨在培养学生的空间想象能力。
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协同理论视角下职业院校《机械制图》课程思政融合研究与实践
来源:时代汽车 发布日期:2024-04-05
新时代职业教育专业课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。职业院校《机械制图》是一门培养学生制图绘图技能的课程，在教学实践中存在的主要问题是课时较为紧张，课程思政融入不够；教师知识受限，课程思政意识不强；教师交流缺乏，课程思政协同不足。通过科学制订课程育人目标、精准设计课程思政方式、线上线下强化课程思政、课程思政纳入考核评价等策略，在职业院校《机械制图》课程中深入挖掘所蕴含的课程思政资源，将
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CDIO视角下机械制图教学内容的改革与创新
来源:电大理工 发布日期:2024-03-28
CDIO视角下机械制图教学内容的改革与创新可以显著提高学生的实践能力和创新素养，同时提高学生的学习成绩。相比传统教学模式，CDIO教育理念注重实践性和创新性，将理论知识与实践技能相结合，更好地帮助学生掌握机械制图的应用技能。文章通过对实验班和对照班进行比较，发现实验班的学生在学习和创新方面表现更为突出。CDIO教育理念在机械制图教学中具有重要的应用价值，有助于推动教育教学的改革和创新，培养更多的高
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利用SolidWorks提高机械制图教学质量的策略研究
来源:现代职业教育 发布日期:2024-03-23
SolidWorks是一款广泛应用于机械设计和制图的计算机辅助设计软件，在机械制图教学中，利用SolidWorks软件可以提高学生的立体思维能力、问题解决能力、实践操作能力和团队合作能力。探究如何通过SolidWorks软件提高机械制图教学质量，介绍了SolidWorks软件的基本情况和主要功能及特点，分析了SolidWorks在机械制图教学中的应用价值和存在的问题，最后提出利用针对性培训课程、加
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以数字化创新能力为目标的机械制图课程融合式教学研究与实践
来源:现代农机 发布日期:2024-03-19
机械制图课程是机械工程专业的核心基础课程，但是目前存在教学效果不佳、学生学习动力不足、学习效果较差等问题；因此，以数字化创新设计能力为目标，采用知识点融合、教学方法融合、考核方式融合、校企深度融合的“四维一体”融合式教学体系等改革措施，激发学生学制图、会制图、用制图、爱制图，提高学生识图、制图能力和水平。实践表明，“四维一体”融合式教学体系改革，加强了校企合作，同时显著提高了学生的学习能力和学习热
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机械制图在工业设计中的应用研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-03-15
工业设计是一项复杂的系统工程，需要多个主体共同协作。同时，工业设计又是一种高度专业化的行业，要求设计者在设计过程中要注意多个主体之间的交流和沟通，明确各参与主体的利益要求。为了使工业设计能够在多个参与主体之间顺利地进行，要求设计者在设计过程中充分利用各种技术手段与方法。其中，机械制图作为一种技术文档，用来表达设计意图，指导生产过程，是工业设计的重要技术依据。基于此，文章介绍了机械制图在工业设计中的
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基于工程认证背景的机械制图教学改革研究——以齐鲁工业大学机械专业为例
来源:中国教育技术装备 发布日期:2024-03-10
以工程教育专业认证的先进理念为依据，以机械制图课程的课堂教学为主线，基于成果导向理念重构课程教学内容，基于以学生为中心理念改革教学模式，基于持续改进理念，组织图学类学科竞赛促学促教，构建以能力培养和工程素养为目标，学生线上与线下、课内与课外相结合的主动学习模式，并通过学科竞赛实现持续改进的教学目标，获得了较好的教学效果。
027-87841330