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3D模型的“组装与拆卸”促进机械制图空间想象能力的实践应用
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2021-06-20
机械制图是机械专业的核心课程,该课程的知识是学习其他专业的基础。在实践教学中,学生的空间想象能力不够导致对机械制图课程产生"排斥感"的情况较多。对于这个问题,大多数教师采取了一些传统的教学方法,比如利用实物教具,在黑板上绘制立体图,这些方法虽然比较直观,但是这是教师提供的,而学生本人并不可能每次都能对着一个教具画图,或者学生本人难以独立完整、正确地绘制所有图形的立体图。基于此,尝试将3D模型用到中
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理实结合的机械制图教学改革与实践
来源:上海理工大学学报(社会科学版) 发布日期:2021-06-15
"机械制图"是机械类专业的基础与核心课程,其教学效果的好坏关系到学生后续课程的学习,但目前教学仍侧重于书本理论,与实际生产脱节,这不利于学生掌握机械制图的绘制,教学方法亟待改革。提出制图理论和零部件实际应用相结合的机械制图教学改革,建立基于认识实践的机械制图教学环境和基于工程设计为主线的机械制图教学体系。增加机械零部件认识实践教学环节、加强零部件表达方法的学习,以及严格按照制图流程进行绘图。旨在提
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机械制图教学中思政元素的挖掘与融入
来源:贵州工程应用技术学院学报 发布日期:2021-06-15
习近平总书记对课程思政作了重要论述,教育部对课程思政作了安排部署,各高校也进行了落实。课程思政不同于思政课程,它在目的、理念、特点、方法、思维等方面有具体的要求。基于机械制图课程特点,应把古代中国工程图学、做人做事的准则等思政元素有机融入课程相关章节、环节,以培养学生遵纪守法及责任意识、正直诚信友善的品质、提高他们创新思维的能力,使他们具有大局意识、自强意识、保密意识。
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一流课程建设背景下的“机械制图与CAD”金课建设研究
来源:工业和信息化教育 发布日期:2021-05-25
通过对金课的解读,对"机械制图与CAD"课程进行"一讲+两线+三练"的线上线下混合式教学,同时深度融入课程思政,建立多维度的课程评价考核机制,以打造金课为途径建设一流课程,从而达到提高教学质量和水平的目的。
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《机械制图》中叠加型组合体三视图的绘图技巧
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-05-24
机械制图是机械类专业的一门专业基础课程,这门课程的掌握程度对于学生后续专业课程的学习起着重要的作用,而组合体是其中具有特殊性和重要地位的立体,其画法是机械制图课程从画法几何部分向机械零件表达部分过渡的重要环节,也是传统的教学难点。本文以轴承座模型为例,讲解如何利用形体分析法和分步画图法来解决叠加型组合体的画图难点。
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机械制图课程思政实践路径研究
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2021-05-20
新时代人才培养须践行"三全育人"理念,机械制图课程思政需要深度挖掘制图知识中隐藏的思政元素,将价值引领融入课程思政的建设与教学。从立德树人、教师素质、教学设计、课程建设等方面出发,分析总结机械制图课程思政的有效性。从确定教学目标、优化教学内容、革新教学手段、建设教学评价、开展第二课堂等方面进行机械制图课程思政路径探索。
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安徽华茂集团党委书记、董事长兼总经理倪俊龙：让华茂之旗在新时代高扬
来源:纺织服装周刊 发布日期:2021-05-17
始建于1958年的安徽华茂集团有限公司,是拥有纺纱、织造、面料、服装、无纺布等纺织产业链的大型企业集团。在企业快速发展的同时,华茂高度重视党建工作,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以争创最佳经济效益、确保国有资产保值增值、让发展的成果惠及广大员工为己任,坚持又好又快地发展,坚持和谐发展,成功走出了一条质量效益型的精品发展之路,取得了良好经济效益和社会效益。
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“互联网+”背景下交互式模型库的开发和应用——以“机械制图”课程为例
来源:科技与创新 发布日期:2021-05-05
针对"机械制图"在传统教学模式中普遍存在的因学生形象思维能力不足、教学模型单一、交互式体验感不强导致的教学难度大、教学效果不佳等问题,提出在"机械制图"教学中,采用Solid Works三维建模软件建立交互式模型库,搭配CADbro软件制作交互式三维模型展示文档和二维码,同时利用"互联网+教育"的优势,在线上学习平台进行资源整合发布和管理。实践证明,交互式模型库不仅对提高学生的空间想象能力和逻辑思
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船舶内燃机专业《机械制图》课程教学探索——学习通平台的在线开放课程的开发与应用
来源:内燃机与配件 发布日期:2021-04-26
本文以船舶内燃机专业的《机械制图》课程为例,在分析对比传统教学不足之处的基础上,论述了在当前的"互联网+教育"背景下,基于超星学习通软件的专业学习平台的在线开放课程的开发过程、线上线下混合式教学授课实践应用和对应的混合式教学取得的教学效果评价,为进一步完善在线课程的建设和线上线下混合教学模式的改革提供了实践和探索。
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基于雨课堂的机械制图混合式教学模式的探索
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2021-04-20
随着"互联网+教育"持续深入推进,融合传统线下教学与线上教学优势的混合式教学应运而生,成为当前信息化教学改革的热点。文章分析了机械制图课程教学现状及雨课堂的主要功能,阐述了基于雨课堂的机械制图课程混合式教学的实施思路,提出了基于雨课堂进行机械制图课程教学改革的具体做法。实践证明:这不仅激发了学生的学习兴趣,而且增强了学习的主动性和积极性;不仅满足了学生个性化的学习需求,而且培养了学生的自主学习能力
027-87841330