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基于建构主义的《机械技术基础》一体化课程改革——以珠海市技师学院为例
来源:中国培训 发布日期:2015-09-01
在传统的技工教育教学中,没有凸显以职业活动为中心,特别是理论课程,基本是照搬大学的学科体系,只是在理论的深度和广度上进行了压缩。随着社会分工的日渐精细和企业对员工要求的日益提高,技工院校只有不断改进教学理念和方法,才能适应社会和企业的要求。德国是公认的职业教育发展成熟的国家,在德国的职业教育界,有一句很流行的话:"在课堂上流汗的不应该是教师,而应该是学生。"这句话对我国的技工教育有很
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在机械制图课教学中的几点做法与体会
来源:吉林教育 发布日期:2015-09-01
机械制图是职业技术教育机械专业重要的一门专业技术基础课,它的目标是培养学生空间思维能力、空间想象能力及读图与绘图的能力。职教机械专业学生必须学好制图,如果学生对机械制图知识掌握的不好,将会直接影响其它专业课的学习,甚至影响自己将来走向工作岗位的技术水平。目前,普通高中数学新课程也把机械制图中的"三视图"相关知识列为必修内容,也是高考必考内容之一。可见,机械制图应用的广泛性和重要性。笔者从事机
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机械制图与CAD课程教学改革探究
来源:山东工业技术 发布日期:2015-09-01
文中首先对机械制图与CAD课程的关系进行了简要概述,然后重点从创新课程教学模式、深化教学方法改革、创新课程考核评价模式等方面论述了机械制图与CAD课程教学改革的有效途径,以期对提高中职院校机械制图与CAD课程教学质量有所借鉴。
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浅谈机械制图立体表面取点法
来源:机电技术 发布日期:2015-08-30
针对民办高职院校学生学习基础差,机械制图立体表面取点解题无从下手、逻辑混乱、求解困难的问题,从教师本身教学方法、学生学习策略、学校现有教学资源等3方面分析问题原因,然后从教师本身教学特点入手,整合教学资源,利用"目标锁定法",逐步引导学生从最基本的知识点出发得出解决问题的最佳方法,从而降低解题难度、保证解题准确率。经过实际解题验证,学生利用此方法求解题目的速度和准确率都有所上升,增强了学生解题的信
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理实一体化教学在中职机械制图课程中的应用
来源:新课程(下) 发布日期:2015-08-28
随着课程改革的不断深入,中职学校的专业基础课程改革已经到了非改不可的地步。机械制图作为机械类专业必须学习的一门专业基础理论课,该门课程学习的好坏对学生在机械维修基本技能实训课程学习有着非常重要的影响,因此,加强理实一体化教学在中职机械制图课程中的应用,提高学生掌握专业基础知识能力,成为在机械制图学科教学研究中的目标。
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提升《机械制图》课堂教学效果方法分析
来源:时代农机 发布日期:2015-08-28
机械制图是一门强调理论联系实践的专业技术基础课。近年来,随着学校招生规模的不断扩大,生源整体状况不容乐观,这给机械制图课堂教学工作的高效进行制造了较大麻烦。所以,提升机械制图课堂教学效果便成了当务之急。基于提升机械制图课堂教学效果的方法进行分析,重点探讨了提升机械制图课堂教学效果的若干方法(创设情境,激发学生学习热情、因材施教、师生合作,发掘学生创新潜能、关注每位学生成长、及时评测,巩固课堂教学效
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浅谈机械制图在生产中的应用
来源:科技创新与应用 发布日期:2015-08-28
当今机械制图已经被广泛的应用到有关机械生产的各个领域,作为一种图样形式,机械制图有着浅显易懂、高度概括、一目了然等优点。如何掌握好机械制图,如何理解机械制图,已经成了机械生产中的首要任务。文章主要就机械制图在生产中的应用进行了介绍,旨在为提高企业的工业化技术水平做出努力。
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机械制图与AutoCAD融合教学模式的优化探析
来源:科技视界 发布日期:2015-08-25
随着时代的进步,机械化的深入,越来越贴入生活当中。越来越多的学校开始重视理论与动手的结合。许许多多的高校改变并且结合了教学模式的教学顺序。提出根据学生实际情况与教学相结合的方案,提出根据不同专业的特点要引入该专业在日常工作中需要运用的制图软件图样。其中机械制图的学习过程中慢慢的融入了Auto CAD的学习与运用。从教学的内容、教学的方式方法以及日常的活动中给出具体的方案。
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浅谈发现法在机械制图课程教学中的应用
来源:职业 发布日期:2015-08-25
发现法适用于机械制图课程的教学。本文对发现法如何突显基本教学环节进行了论述,并列举了此种教学模式在机械制图课程教学中的具体应用实例。
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中职院校《机械制图》教学方法的探索与实践
来源:经贸实践 发布日期:2015-08-25
《机械制图》课程主要任务是培养学生的绘图和识图能力、空间想象能力以及实际绘图技能,其既有系统的理论又有较强的实践性,在中职院校的相关专业中占有至关重要的地位。针对目前中职院校人才培养目标要求和中职学生的特点,在《机械制图》课程的教学过程中,运用科学的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。笔者结合《机械制图》课程的一线实际教学情况,在课程的教学方法方面进行了一些探索与实践,实现了课程的
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