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微课引起机械专业教学的微变革
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2015-09-20
近几年来,微课在教育界掀起了一阵热潮,但在中职专业课教学中的应用研究,还处于相对落后的状态。根据近几年在微课方面的尝试,本文结合中职机械专业课的特点和微课的特点,重点探讨微课给机械专业教学带来的微变革,以及这些微变革在实际教学中的重要作用。
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强化实践环节;提高职业中学机械专业教学效能
来源:现代职业教育 发布日期:2015-09-18
随着社会经济的快速发展,对机械工程师的要求日益提高。缺少实践经验、实习过渡期较长、难以快速适应工作岗位的要求,这已成为职业中学毕业生发展的桎梏和制约职业中学机械专业教学的瓶颈,同时也对职业中学机械专业教学提出了新的挑战。立足于职业中学机械专业教学现状,结合教学实际,围绕"强化实践环节,提高职业中学机械专业教学效能",重点阐述了如何强化实践环节,提高职业中学机械专业教学效能。
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台湾技职院校机械工程专业人才培养分析
来源:厦门城市职业学院学报 发布日期:2015-09-15
台湾地区的技职教育与大陆的高职教育属于同一类型的教育,近年来,大陆在发展高职教育中遇到的问题与台湾技职教育发展中出现的问题有相似之处。大陆在高职教育的专业发展方向、专业设置、课程体系、培养目标可以吸取台湾技职教育的成功经验,以台湾技职教育机械工程专业为例,分析其专业设置、课程教学特点以及人才培养特色,可为大陆的机械工程专业课程改革提供必要的借鉴。
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浅析提高机械专业对口单招车工技能考试成绩的方法
来源:信息化建设 发布日期:2015-09-15
对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。对口单招考试分为技能考试和文化考试两部分组成,总分1000分,其中技能考试300分,技能考试分值的权重非常高。本文中,笔者根据多年教学经验,结合最近几年车工考试试题分析,谈一谈提高机械专业对口单招车工技能考试成绩的方法。
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基于机械专业数字化课程资源建设的教学质量提升研究
来源:亚太教育 发布日期:2015-09-15
机械类专业课程建设是我国职业教学课程改革的重要课程,为我国的工业发展和国民经济建设培养了适用性技术技能型人才的重要手段。随着时代的发展和科学技术的进步,在机械专业课程改革过程中,数字化课程资源的利用,对机械专业教学课程的改进和创新起到积极的促进作用,有效提高了当前机械专业教学和学习过程中的信息化和数字化水平,大大提高了机械专业人才的学习兴趣和实践水平。
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机械工程专业应用型人才培养模式改革与实践
来源:实验室研究与探索 发布日期:2015-09-15
紧紧把握时代对人才规格的需求,适时调整人才培养目标和定位,从专业内涵、知识结构、培养模式等方面不断对机械设计制造及其自动化专业进行建设和改革。以"大工程理念"为引领,改革传统实践教学和工程教育,广开资源、延伸时空、拓展内涵,构建了"一条主线、三个层次、五个平台"的实践教学体系,为提升学生实践创新能力创建了全过程、全方位的大环境。将专业知识与综合素质、实践能力与创新能力培养有机结合起来,以激发兴趣为
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机械类专业实验教学改革的探讨
来源:宁德师范学院学报(自然科学版) 发布日期:2015-08-28
针对目前机械专业实验教学的现状,按照应用型本科专业的实验课程"模块化"的思想,对现有的实验教学模式提出了改革思路,并探讨了相关改革措施.
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职业教育改革中如何做好机械专业教学
来源:时代教育 发布日期:2015-08-23
职业教育是我国教育类型中与社会联系最为紧密的类型,职业教育偏重于实际应用与操作,职业教育的优势在经济发展和社会进步中逐渐显现出来。随着职业教育改革的推进,职业教育在知识体系设置上和具体教学实践的执行上,需要从多个方面进行改进。其中,机械专业教学的设计更是改革的重点。机械专业是当前职业需求中的中的重点专业,机械专业学生就业率高,而且能够直接进入到工作岗位,在短时间就能适应工作的节奏,那么,在教学中,
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关于机械类专业本科毕业设计的思考
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-08-19
毕业设计(论文)对于在校大学生来说是跨入社会大舞台的最后一道门槛,也是对四年本科阶段学习的一次重要检验。本文将毕业设计这个环节植入到以培养理工科专业类学生为特色的高等院校中,以机械专业为例,对此环节在现阶段高等教育中所存在的问题进行了深入的归纳和总结,并针对所出现的问题提出了具体改进措施。最后,笔者将改进措施应用于机械专业本科毕业设计工作实施的过程中,从学生反馈的情况来看,效果令人满意,确取得了预
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浅谈机械专业AutoCAD 2007课程的教学方法
来源:现代职业教育 发布日期:2015-08-18
Auto CAD 2007是机械专业的技术基础课程,内容包含二维绘图和三维绘图,涉及机械零件图、装配图的绘制及简单三维图的绘制,对于技工中级工班的学生而言,学透彻有一定的难度,因此,通过改善教学方法和教学手段,应用多媒体技术和联机技术,结合机械制图相关教材进行讲解,使学生更易接受知识。
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