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化工辅助软件在化学反应工程教学中的应用
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
化学反应工程具有很强的理论性和实践性,在化学工程与工艺专业的培养体系中占有非常重要的地位。但其理论内容相对独立,加之涉及到大量的数值计算,学生在学习过程中普遍感到困难。采用虚拟仿真实验软件和Aspen流程模拟软件等辅助软件,可以从辅助实验、辅助反应器模拟设计对化学反应工程进行辅助教学,加深学生对反应工程理论的理解,并掌握反应器模拟和设计的方法。采用化工辅助软件教学可以提高学生的学习兴趣,培养学生的
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化工过程开发课程的教学体会与实践
来源:化工高等教育 发布日期:2016-11-30
本文介绍了我校化工过程开发课程的教学实践和经验,即采用引导式教学、结合实际案例理论分析的启发式教学和分组进行案例作业。这样的教学方式激发了学生的学习兴趣,提高了学生发现问题和解决问题的能力,有利于提高学生对专业知识的综合应用能力和综合素质。
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案例教学法在食品药品微生物检验技术教学中的探索与实践
来源:轻工科技 发布日期:2016-11-30
目的:进行食品药品微生物检验技术案例教学法教学改革,以提高课堂教学质量,培养高素质创新型人才。方法:以13级的两个平行班作为载体,一个以案例教学法作实验班,一个以传统教学法作对照班。结果:采用案例教学法的教学改革,激发了学生的学习兴趣,提升了学生的综合能力,提高了专业教师的技术水平与综合素质。结论:加强教师自身综合素质提升,引导学生改变学习方式,重视专业案例库建设,精心设计与组织课堂教学是实施案例
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过程流体机械拆装实训教学的实践探索
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
高等学校工程教育专业认证是我国当前高等教育关注的焦点工作,工程训练是提升学生工程实践能力的重要手段。过程流体机械是过程装备与控制工程专业的核心课程之一,拆装实训是本课程的重要环节。本文围绕工程教育认证工作的具体要求,从专业核心课程配套实训环节—拆装教学实训的重要性、教学过程操作、成绩考核评定和实训教学效果等方面进行一系列的改革与实践,为我校专业核心课程的实践能力提升和工程应用型人才的培养提供了有力
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食品工厂设计课程教学探讨
来源:食品与发酵科技 发布日期:2016-11-30
本文针对食品工厂设计课教学过程中实际存在的问题,为激发学生学习的积极性和主动性,实现食品工厂设计能力的培养目标,从教学内容、教学方法和考核方法几个方面提出相应的改革和调整措施,以有效提高食品工厂设计课程的教学效果。
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提高食品专业生物化学课程教学质量的探索与实践
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
生物化学学科发展由来已久,内容丰富,蕴涵了多学科知识的融合,食品行业从原料到餐桌的各个环节皆与之息息相关。因此生物化学课程在食品专业教学中占有重要地位,对食品专业学生今后在专业领域的发展有承上启下的关键作用。为加强素质教育,提高学生综合能力,笔者对生物化学课程教学做了一些探索和实践。
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试析“项目导入法”在机械设计基础教学中的运用
来源:河北农机 发布日期:2016-11-30
机电一体化的主要课程是《机械设计基础》,这门课程非常重要,有着承上启下的作用,其所包涵的知识范围广、学科理论性很强并且与实际操作相结合。但是因为长期受到一些教师传统教学方法的影响导致其教学效果一直不够理想。所以我们应该对机械设计这门课程进行仔细地研究与探讨,积极寻找适合学生发展与学习的教学方法,来让学生在学习过程中更加愉快并且能够充分地掌握基础知识与能力,最终达到社会对人才的基本要求。
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《食品机械与设备》课程教学改革
来源:农业工程 发布日期:2016-11-30
针对四川理工学院《食品机械与设备》课程自身特点以及在教学过程中存在的一些问题,采取了包括小组分组讨论等发挥学生主观能动性的手段来提升学生的学习积极性,并通过各种其他教学辅助方法让学生在有限的学时内学到更接近实际的理论和应用知识。
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区域合作培养石油工程应用技能型人才可行性分析
来源:科技创新导报 发布日期:2016-11-30
国内石油工程应用技能型人才培养缺乏合作机制或不完善,造成各高校的优质资源分配不均,利用率低的缺点,不利于专业的发展和学生素质的提高。不同的学校在石油工程教学上各有特色,综合各学校的优势建立区域合作培养石油工程应用技能型人才模式,可以优化教学资源,提高学生教学综合质量,提高教师的业务水平,还可以减少资源浪费。文中探讨了区域合作培养石油工程应用技能型人才可行性及方案。
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高职计算机专业优秀教学案例特点
来源:福建电脑 发布日期:2016-11-30
为了进一步深化我院教育教学改革,提高教师的业务能力和教育教学水平,加强对教师教学方法和技能的指导,促进教学基本建设,规范教学过程,严格教学管理,提高人才培养质量,结合我院教学质量的监控,学院成立了教学视导工作组,本人一直被聘为我校电子信息学院教学视导员。
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