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浅谈《机械制造工艺基础》教学存在的问题及解决对策
来源:山东工业技术 发布日期:2016-11-30
主要研究《机械制造工艺基础》课程教学过程中存在的问题和解决措施。现阶段,《机械制造工艺基础》课程中存在着学生基础知识水平有限、教学内容缺乏系统性、实践教学内容相对不足以及教学方法落后等问题,需要通过一系列应对措施有效解决。
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新课改下机械钳工工艺的有效性教学
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2016-11-30
新课改下,许多学校为了达到更好的教学效果,不断更新教学方式,让学生可以高效掌握知识。机械钳工工艺是机械专业一门重要的必修课,教师要充分调动学生学习的积极性,改变传统的教学方式,提高钳工工艺有效性教学效率,从而提升学生的专业水平,完善机械钳工工艺教学模式。
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中职《机械制图》教学改革的探索与实践
来源:学周刊 发布日期:2016-11-30
《机械制图》是中职学校机械制造和电类专业的课程,其教学任务就是培养学生基本的绘图能力以及空间、形象思维能力,使他们掌握一定的机械制图的相关知识和标准,具有中等程度的制图能力。在现今教育改革的新形势下,职业教育面临机遇和挑战,笔者在中等职业技术学校《机械制图》教育教学过程中作了几点探讨。
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探讨基于CAD/CAM的机械制图教学研究
来源:科技视界 发布日期:2016-11-30
CAD/CAM的机械制图是以机械制图为主线,结合新的国家标准将投影理论和机械制图相结合,以CAD/CAM为平台,介绍通过两种软件实现机械制图的操作方法和技巧。同时,科技的发展离不开CAD/CAM的机械制图,但因其学习起来较为困难,是以学校难以顺利开展教学工作。本文通过对机械制图的教学革新重要性和革新思路进行分析,探讨了基于CAD/CAM的机械制图教学方法。
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基于慕课视角的高校食品化学实验课程教学研究
来源:安徽农业科学 发布日期:2016-11-30
慕课是云计算和大数据在教育领域的具体应用和重要体现,它的出现对传统的高等教育产生了巨大挑战和深远影响。食品化学实验课程是加强学生内化理论知识,提高实验素养和培养创新能力的重要途径。笔者针对当前食品化学实验课程教学现状及存在问题,从教学内容优化、网上教学资源建设、课堂互动教学及课后反馈评价等方面,探讨了如何利用慕课这一新兴教学方式更好地改进食品化学实验课程教学的措施。
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有机化学课程教学改革在应用化工技术专业的探讨
来源:化工管理 发布日期:2016-11-30
随着教育教学改革的不断进行,我们对有机化学课程教学的改革也在不断深入。目前在应用化工技术专业的有机化学课程教学存在许多问题,不能很好地培养出优秀的人才。所以我们要加强对有机化学教学的改革。而本文则针对有机化学的课程教学进行分析,提出一些可行的策略。
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《食品感官评定》教学效果分析
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
介绍了食品感官评定课程的教学,在改造过的教室内进行理论课与实验课混合的教学;由学生分组完成样品的准备和递送、结果收集与分析;利用统计软件SPSS对排序法、评分法、定量描述分析法的结果进行方差分析,简化了分析过程。通过实验课中食品评定结果的客观性和可重复性以及学生的反馈来评价教学效果。
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《机械产品质量检验》课程的教学分析
来源:中小企业管理与科技(上旬刊) 发布日期:2016-11-30
《机械产品质量检验》是根据2004年7月中国计量出版社组织的质量技术监督专业教材修订的,是高等学校产品质量检验与质量工程等专业的一门重要的专业主干课程。该课程的教学目的是使学生掌握机械产品所用材料的力学性能和产品加工过程中的一系列环节的质量检验方法,以及对典型的机械产品的检验项目和方法有一定的了解。文章就教材内容与教学方法两个方面对该课程的教学进行分析,为以后的教学改革提供依据。
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案例教学法在《高分子材料成型机械与模具》教学中的运用
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
《高分子材料成型机械与模具》是一门应用性很强的实践类课程,要想在短时间内比较系统掌握高分子材料模具设计的相关知识,案例教学法是一种有效的教学方法。案例教学法现已成为应用导向型课程教学方法改革的趋势,在《高分子材料成型机械与模具》中应用案例式教学法,可较好地调动学生的课堂主动性、积极性,从而激发学生发现问题、思考问题及解决问题的兴趣,由此提高教学质量。
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食品装备与工厂设计课程教学改革
来源:安徽农业科学 发布日期:2016-11-30
针对食品装备与工厂设计课程教学过程中出现的问题,从课程理念、教学思想、课程教学模式、课程考核评价等方面入手,强调理论与实践并重,探索新形势下该课程的教学方式。拟通过教学改革,使学生更好地掌握课程的核心内容,激发学习兴趣,培养创新精神,有效增强教学效果、提高教学质量,将食品装备与工厂设计课程建设成为食品科学与工程学科的精品课程。
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