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虚拟仿真在《化工原理实验》中的应用探讨
来源:广东化工 发布日期:2020-06-15
将虚拟仿真技术引入《化工原理实验》教学过程,能帮助实现理论和实践一体化教学的衔接,使得教学内容更加形象生动。仿真技术为智慧型的教学和学习过程提供支撑,实现操作训练工艺过程系统化和数据处理智能化。基于远程网络系统可以实现学生时时处处的便捷学习。仿真技术为实验教学质量的提高提供了有力保障。
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关于新能源汽车专业教学中安全防护的分析
来源:中外企业家 发布日期:2020-06-15
随着人们生活水平的提高,新能源汽车产业逐渐走进人们的生活,新能源技术不断的发展不仅体现了汽车行业技术水平的发展,同时也带动着目前汽车等相关行业的就业。当前对于新能源汽车行业教学也开始关注,特别是针对新能源汽车的安全防护课程的教学更加的重视,要求学生在掌握安全操作的流程和规章制度和操作规范具体化。本文主要针对新能源汽车专业安全防护教学的具体措施进行分析和论述。
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“新工科”背景下基于粮食产业需求的“食品分析”课程教学探索
来源:现代面粉工业 发布日期:2020-06-15
"新工科"教育强国改革的新背景和粮食大产业链发展的新形势,对食品质量与安全专业的人才培养提出了新的要求,"食品分析"是食品质量与安全专业下强科学性和重实践性的重要学科,研究和探讨其教学改革对于食品质量与安全专业的人才培养意义重大。对传统教学模式进行剖析,对今后教学模式的改革进行初步探索。
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机械类热工基础课程教学改革研究与实践
来源:安徽工业大学学报(社会科学版) 发布日期:2020-06-15
热工基础课程是机械设计制造及其自动化、车辆工程和机械工程专业的一门必修课。目前在教与学过程中尚存在学生对课程兴趣不浓、传统教学效果差等问题,学生对课程的知识掌握与实际运用能力较弱。为更好地培养学生的职业素养及就业竞争力,适应现代社会对创新性人才的培养要求,热工基础课程的教学改革势在必行。通过对教学内容的重新组织,探索丰富教学方法的教学模式,以培养学生的创新能力及分析、解决实际问题的能力。
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微课制作仪在机械制图教学中的应用
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-06-15
结合机械制图的教学特点及目前机械制图教学存在不足的现状,把微课制作仪的展台展示、屏幕录制、手写板、双摄像头摄像等功能运用到机械制图的教学中,相比教师在黑板上画图示教,展台展示图样更直观,画图示教效果更好,画图时间少,降低教师画图的劳动强度。课堂中教师一人也能录制微课视频,微课制作仪应用于机械制图的教学,教学效果十分显著。
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浅谈微课在《功能性食品》教学中的应用
来源:文化创新比较研究 发布日期:2020-06-11
在《功能性食品》教学中,微课的应用能够促进主导权自教师向学生的转移,开阔学生视野,强化学生自主探究能力,促进学生自我建构的顺利实现。就《功能性食品》课程现状进行阐述,明确《功能性食品》课程引入微课教学的重要意义,进一步对微课在《功能性食品》教学中的应用进行探究,旨在全面提升《功能性食品》教学质量与效率。
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校企合作模式下的职业教育新能源汽车教学研究
来源:科技创新导报 发布日期:2020-06-11
汽车是人们生活中常用的一种交通工具,汽车尽管为人们的出行提供了便捷,可是也会污染环境。与此同时,因为缺少石油资源,人们需要积极探究一种取代石油的能源,所以新能源汽车技术基于如此的形势下形成。在职业教育新能源汽车教学中,通过开展校企合作,能够有效地统一教学实践和教学理论,进而给社会培养大量新能源汽车人才。为此,本文主要分析了做好校企合作模式下的职业教育新能源汽车教学的措施。
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探讨微课在高职机械设计基础课程教学中的应用
来源:才智 发布日期:2020-06-05
《机械设计基础》作为我国高职机械专业学生必修的课程之一,一直是学生们理解的难点,为了最大程度上突破这一教学难点,提升学生们对于这一课程的理解水平,微课教学模式出现在了实际的教学过程中。本文拟通过对高职机械设计基础课程教学过程中微课教学模式的应用进行研究,希望能够在一定程度上帮助后续课程的开展。
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模块化任务型教学在汽车车身维修技术专业教学中的应用实践探讨
来源:中国设备工程 发布日期:2020-06-05
随着我国汽车行业的不断发展,对于汽车的车身质量有着更高的要求,也因此,整个汽车行业缺乏高素质应用型的汽车车身维修人才。高校专业教学作为培养汽车车身维修技术人才的主要阵地,需要在新时期不断地创新教学模式,变革教学方法,提高自身的教学质量,为社会输送出综合素养过关,能够满足社会需求的汽车车身维修复合型人才。基于此,通过对模块化任务型教学在汽车车身维修技术专业教学中的应用进行分析,提出一定的实践策略,希
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模块式教学在汽车校企合作项目中的应用
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-05-30
以汽车专业校企合作项目为依托,把项目进行模块化,每个模块提炼相关的核心技能,由专门的教师授课。在模块式教学过程中,提炼核心技术,安排主要的时间进行练习,有针对性的提高学生的专业素养和技能水平,从而提升学生的就业竞争力。
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