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高职机械类课程中的自主合作探究学习模式研究
来源:科技展望 发布日期:2015-06-30
在分析高职学生自身所具有的特点基础上,分析了自主合作探究学习模式的本质及优势。同时,探讨了高职机械类课程自主合作探究学习的实时现状,分析了其中存在的主要问题,并提出了自主合作探究学习教学策略,形成了相对完善的自主合作探究学习模式。
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食品专业动植物检验检疫教学改革
来源:绍兴文理学院学报(自然科学) 发布日期:2015-06-28
动植物检验检疫学是食品质量与安全专业的核心课程,是一门综合性和实践操作性很强的学科.为实现高素质应用型的人才培养目标,对理论课和实验课进行了全面改革探索,包括调整课程内容,采用研究性教学、案例教学等多种教学方法以及改变考核评价方式等,取得了较好效果.
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汽车整车音效设计及评价方法
来源:学周刊 发布日期:2015-06-25
中职学校作为当前我国社会主义教育体系的重要组成部分,承载着为社会培养具有初中级技能的应用型人才的使命,随着我国社会主义市场经济体制的初步建立,对于专业型人才的需求呈明显上升趋势,这其中对于汽修专业人才需求随着汽车普遍进入大众家庭而激增,所以做好中职汽车运用与维护专业教学是社会发展的必然要求。
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在初中信息技术教学中渗透感性体验
来源:中学课程辅导(教师教育) 发布日期:2015-06-23
在初中信息技术教学中,教师可以此为例向学生,让学生了解信息技术的神奇魔力,或者可以将教师自己制作的电子同学录向同学展示,增加学生的感同深受,触发学生认真学习信息技术的冲动,引导学生在学习实践中体味电子信息技术最佳的情感流通平台,使学生的情感寄托与个体学习高度契合。
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培养机械创新设计能力的教学方法探析
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-06-17
"自动机械设计"课程是机械设计类本科的专业课,对机械设计创新能力的培养起着重要的作用。本文从该课程教学内容的设置、考核方式的多样化、课程设计等方面探讨培养大学生机械创新设计能力的教学方法。
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信息技术如何正确运用到机械类课程教学
来源:计算机时代 发布日期:2015-06-15
信息技术辅助课程教学以其直观性、新颖性、时空无限性等优势越来越受到技工院校的重视。从实际出发,设计开发了教务系统平台,利用网络环境进行机械类课程的教学,使得信息技术与机械类课程无缝对接,从而激发学生学习机械类课程的积极性,培养学生自主学习能力,提高技工院校的教学质量。
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绿色专利战略构建——以新能源汽车产业为例
来源:中华少年 发布日期:2015-06-15
文章分析了汽车专业英语学习的必要性及汽车专业英语的教学现状,在此基础上,从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了进一步探讨。
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基于个性差异的高职机械类专业人才培养模式研究
来源:长江丛刊 发布日期:2015-06-15
学生的个性差异是客观存在的,关注差异,着眼于学生的个性发展,培养良好的个性,找到适合学生个性发展的独特领域,在此基础上提出了分层分类递进式人才培养模式,针对学生个性差异的特点采取不同的教学策略,才能做到利用差异,发展差异,促使不同层次的学生获得发展的机会以及成功的体验,才能取得好的教学效果。
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《机械制图》课程项目化教学探究
来源:湖南工业职业技术学院学报 发布日期:2015-06-15
《机械制图》是工科院校机械类各专业的一门技术基础课,是联系后续专业课程的纽带,也是从职业基础课向职业技术课和职业技能课过渡的桥梁。笔者分析本课程在传统教学中遇到的问题及产生的原因,结合实际情况,阐述了项目化教学作为重要教改方法的意义,以及在《机械制图》课程中的具体要求和方法。比对本课程传统教学方法,项目化教学具有重视过程考核,重视实际操作练习等特点。
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高职院校《数字电子技术》教学改革研究
来源:科技风 发布日期:2015-06-15
《数字电子技术》是高职院校应用电子技术、电子信息工程技术专业的专业核心课,主要培养学生对电子电路图的识图能力,逻辑电路的设计、调试、软件仿真、验证能力。本文基于传统教学模式的研究,提出对高职院校《数字电子技术》课程教学改革意见,供大家探讨。
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