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石油工程化学类课程教学模式的创新实践
来源:亚太教育 发布日期:2016-11-30
在整个石油工程专业课程体系中,油田化学等化学类的课程具有承前启后的重要作用,其中的许多概念原理在后续的专业课程中广泛应用到。化学课在本专业中的授课目的是让学生学习基本的化学知识,为提高分析解决石油工程专业问题的能力。
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基于生产实践的食品化学创新教学模式探讨
来源:安徽农业科学 发布日期:2016-11-30
笔者根据食品化学双语课程的特点,结合当前教学培养学生理论联系实践能力、创新能力、解决实际问题的能力的目的,探讨了基于生产实践的食品化学创新教学模式。根据各知识点与生产实践的联系,经过案例精选、课堂组织等创建新的教学方法,提出食品化学双语教学和生产实践有机结合进行课程学习的意义,达到培养综合型实践人才的目标。
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《机械振动》课程建设的探索与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
《机械振动》课程具有概念多,内容广,理论深奥、抽象,公式多而复杂,应用灵活多样等特点,对教师授课和学生学习都提出了较高的要求。开设本课程后,在包括教学内容、教学方法、教学手段、教材和实验室建设等方面进行了大量的探索和改革,已建立了比较完善的《机械振动》课程教学和实验教学体系,经多年的教学检验和不断完善,取得了良好的效果。
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高职院校化工类专业产教融合的研究与实践
来源:山东化工 发布日期:2016-11-30
高职教育迎来新的发展契机,产教融合是高职院校全面推进教育教学改革的必由之路。通过分析化工类专业产教融合中企业和高职院校面临的问题,以广州工程技术职业学院为例,论述高职院校产教融合方面改革的新方法和途径以及改革后所取得的初步成效,从而为建立具有高职特色的产教融合提供成功经验和案例。
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提高机械设计课程教学效果的探索与实践
来源:才智 发布日期:2016-11-30
随着机械行业的不断发展,机械设计课程的重要性与日俱增,作为培养人才的重要环节,这就需要教师坚持不懈的提升自身素质,更新教学理念,引进新的设备平台、教学内容,研究最适合的教学模式、方法等,笔者通过多方调研,从各个方面叙述教师如何设计课堂教程,为机械设计课程注入更多的活力。
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浅谈机械基础课程教学模式的创新
来源:职业 发布日期:2016-11-30
机械基础课程作为机械类各个专业的基础理论,所涉及的知识不仅范围广、内容纷繁复杂,而且各个教学模块之间的内容相对独立,是一门理论性、综合性及实践性较强的课程。所以无论教师还是学生,他们都会感到难度较大。教师应该深入钻研教材,抓住课程特点,创新教学模式,激发学生学习兴趣和积极性,培养学生的创新精神,提高学生解决问题的能力,实现高效课堂,使教学质量进一步提升。
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电子信息类专业“工作室化”教学模式研究与实践
来源:现代商贸工业 发布日期:2016-11-25
"工作室化"教学模式在解决高职院校实现校企合作、工学结合的教学改革中发挥着重要的角色,解决了传统教学模式中理论、实训脱节的弊病,有效的解决了学生综合能力的培养,加强了课程间、校企间的横向联系,以电子信息类专业为例,探讨"工作室化"教学模式研究与实践。
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全媒体时代“翻转课堂”教学模式设计——以电子商务客户服务为例
来源:办公自动化 发布日期:2016-11-15
全媒时代给传统课堂教学带来新技术,一方面丰富了教学内容,提高了教学效率;但另一方面学生接受到的信息碎片化、热衷短消息阅读缺乏思考以及信息的系统性和条理性被弱化。《电子商务客户服务》作为电商专业的专业必修课之一,具有一定的系统性,需要大量的思考和实践练习,本论文对《电子商务客户服务》"翻转课堂"的教学模式进行设计。
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对基于理实一体化模式的中职汽车维修教学的几点探讨
来源:教育现代化 发布日期:2016-10-31
目前随着我国大范围推广素质教育,传统教育方式已经渐渐不适应时代需要,尤其满足不了中职等职业教育的需要。近年来,我国的汽车维修行业不断改革,在理实一体化模式的基础上不断对汽车维修教学进行探索,汽车维修已经成为我国目前中职教学的重要部分,具有很强的实用性。随着我国社会对于汽车的需求量越来越多,对于汽车维修的要求也越来越高,中职作为输出汽车维修人员的主要场所,只有不断对教学模式进行探索,不断革新,才能够
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探析汽车电工专业课程理论与实践结合的教学模式
来源:时代农机 发布日期:2016-10-28
汽车电工专业自设立以来为培养优秀的汽车电工专业人才做出了重要贡献,汽车电工专业具有非常强的实践操作性,在教育改革不断深入的今天,研究如何进一步平衡理论课程与实践课程的关系,提高教学效率和质量,提高学生的电工操作水平成为汽车电工专业应该重点关注的问题。文章主要解析了汽车电工专业课程理论与实践结合教学模式,希望对于汽车电工专业教学发展有所帮助。
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