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案例教学和项目任务在《检测技术》课程中的应用
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2016-10-25
自动检测技术是自动化以及电子信息类专业的一门重要的专业课程,具有很强的理论性和实践性,针对课程的特点,在教学过程中进行了一些改革,在理论教学过程中将实际的应用实例穿插在教学过程中,并进行启发式的教学,在实践教学环节中,利用项目教学取代了传统的验证性实验。通过这些教学改革,激发了学生的学习兴趣,增强了动手能力以及理论联系实际的能力,取得了良好的教学效果。
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浅谈信号与系统课程的教学方法
来源:科技展望 发布日期:2016-10-20
信号与系统是电子信息领域的专业基础课,因其数学公式及推导较多、理论性较强、学生较难学。针对我校实际情况,教师从专业不同知识侧重点不同、强化物理应用弱化数学推导、引入多媒体的教学手段、实验手段的多样化四个方面来提高教学质量,激发学生的学习兴趣,从而为后续课程的学习打下坚实的基础。
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汽车车身电气检测与维修教学方法探析
来源:科技风 发布日期:2016-09-30
现阶段,对于高等职业技术院校来说,如何转变汽车车身电气检测与维修的教学方法、提高学生的学习积极性、提高学生的技能水平是该院校的教学重点,同时也是需要我们重点研究的问题。在文章中,笔者将以汽车车身电气检测与维修教学中所存在的问题为根本,深入分析汽车车身电气检测与维修的教学方法。
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阶梯式项目驱动法在嵌入式系统课程教学中的应用
来源:当代教育理论与实践 发布日期:2016-09-23
"嵌入式系统"是一门工程性、技术性和实践性都很强的电子信息类专业必修课,传统的"填鸭式"教学模式已不适应社会对嵌入式开发人才的需求,更不利于应用创新型人才培养。针对目前嵌入式系统教学中存在的普遍问题,提出了一种阶梯式项目驱动的嵌入式系统课程教学法,以项目为中心,阶梯式地开展相关知识与技能的学习,并通过基于STM32F4的教学来说明这种授课方法相比传统授课方法的优越性及其科学可行性。
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汽车英语教学中存在的问题及对策研究
来源:河套学院学报 发布日期:2016-09-15
针对河套学院汽车英语课程在教学中所存在的问题,本文从激发学生学习的主动性、合理选用教材、改革教学方法和手段、提高教师个人综合素质四个方面进行了探讨并提出了相应对策。
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高职汽车维修专业一体化教学研究与实践
来源:职业 发布日期:2016-09-15
本文结合专业教学与改革,提出汽车维修专业可以通过实施七位一体、任务驱动教学模式,针对不同的学习任务,设计不同的教学方法和手段,构建考核评价体系和多位教学资源。
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“信号与系统”教学模式的研究与实践
来源:工业和信息化教育 发布日期:2016-09-15
"信号与系统"课程是全国高等院校电子信息类开设的专业必修课,在整个教学体系中起着举足轻重的作用。为了提高整个课堂教学的授课效果,文中对课程的教学内容与教学方法做了一些改进,包括借助辅助工具MATLAB软件分析信号的特点,结合实例讲解重要知识点,将相似的相关知识点进行类比分析。这一系列有效的实施方案应用于实际教学中,获得了明显的教学效果。学生加深了对课程内容的理解,提高了自信,增加了学习的兴趣,对于
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“信号与系统分析”的层次化教学方法研究
来源:科技资讯 发布日期:2016-09-06
该文基于"信号与系统分析"课程本身的特点,分析了教学过程中普遍存在的困难。为克服困难提升教学效果,该文对"信号与系统分析"课程的教学目标和教学内容进行层次化分解,并根据各个层次的不同需求给出了一整套的教学方法体系。在教学实践中,所提方法对课程的教学效果带来了显著提升。
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基于汽车原厂维修手册的《汽车检测与故障诊断技术》课程教学模式研究
来源:汽车维修 发布日期:2016-09-01
《汽车检测与故障诊断技术》课程是汽车检测与维修专业的主干课程,它以《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电子控制技术》、《汽车电器》等专业课知识为基础,是针对于汽车维修工作岗位能力进行培养的一门专业课程。该专业课程在大部分高职院校所开设的专业中还处于学科型体系阶段,教材内容陈旧,教学方法不够生动,学生不想学,老师不想教。另一方面,汽车市场的快速发展、新技术的广泛应
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关于职业院校汽车专业基于典型工作任务课程开发的探究
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2016-08-25
典型工作任务课程开发必须要与汽车产业需求相贴合,课程内容确定、教学方法的选择、理论与实践的结合是开发的重要环节,开发流程中,从汽车行业职业关键技能分析、课程教学实施到教学成果测试形成闭环反馈,教师综合职业技能的提高和实训场地的建设是课程能够顺利实施的重要保障。
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