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高职《机械制造基础》课程教学方法探讨与实践
来源:时代农机 发布日期:2017-11-28
文章指出了"机械制造基础"课程的特点及存在的问题,结合"中国制造2025"强国战略目标,阐述了调动学生学习积极性及课程理论与实践结合的几种教学方法,旨在培养高职学生的工程素养。
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TBL在西部地方医科院校预防医学专业“营养与食品卫生学”理论教学中的应用
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2017-11-25
探索团队教学法(Team-based learning,TBL)在地方医科院校预防医学专业《营养与食品卫生学》教学中的应用效果。将桂林医学院2012级预防医学本科班80名学生均分为A组(对照组)和B组(实验组)。传统讲义式教学法(Lecture-based learning,LBL)用于A组教学,B组采用TBL法。通过对调查问卷和综合评定成绩进行统计分析来评估TBL教学效果。TBL教学法能提高学生
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汽车检测诊断技术课程改革与实践
来源:智库时代 发布日期:2017-11-25
汽车检测诊断;;改革措施;;实践;;教学方法
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电子信息类专业英语课程教学模式研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-11-22
本文针对电子信息类专业的特点,对专业英语课程的教学模式进行了研究,从专业英语的课堂教学、考核方式等方面给出了新型的教学模式,并将其应用到了具体的课程教学当中,取得了较好的效果。
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TBL法在地方医学院校食品卫生与营养学专业《食品理化检验》教学中的应用
来源:教育教学论坛 发布日期:2017-11-22
探讨TBL教学法在《食品理化检验》教学中的应用效果。将桂林医学院2014级食品卫生与营养学专业的64名学生均分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组实施TBL教学法。采用课程综合评定成绩比较和调查问卷评估TBL教学法,并进行数据统计分析。TBL教学法能提高学生的自主学习能力、竞争意识和沟通能力,增强课堂气氛,培养学生的团队协作精神。结果提示TBL教学法优越度高于传统教学法,适用于《食品
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《机械制图》的创新式教学
来源:中国高新区 发布日期:2017-11-20
《机械制图》主要培养学生看图、画图、空间想象能力和应用能力。创新教育主要培养学生的理解力、动手能力,团队意识和创造能力。
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论高职机械工程与自动化专业教学方法的革新
来源:现代职业教育 发布日期:2017-11-18
目前,高职机械工程与自动化专业教学改革取得了一定的成果,但是课程设置不合理、教学方法单一、实践教学内容不足的问题依然存在,有针对性且有效地解决这些问题关乎机械工程与自动化专业人才培养的质量。
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汽车专业建设调研报告
来源:汽车实用技术 发布日期:2017-11-15
行业现状;;专业建设;;教学方法
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高职《食品化学》课程教学改革探讨
来源:科技风 发布日期:2017-11-15
食品化学是高职院校食品相关专业的专业基础课程。针对食品化学课程特点,本文对教学内容、教学方法进行了探讨,从而提高学生的职业能力与素养。
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多元化教学方法对畜产食品工艺学教学质量的提高探讨
来源:现代食品 发布日期:2017-11-15
畜产食品工艺学是食品科学领域较为重要的基础学科,在理论教学和生产实践中起着非常重要的作用。如何在教学过程中激发学生兴趣,提高教学质量,扩大学科影响力是教师教育教学过程中不可回避也必须要回答好的问题。本文从教学内容、教学方式、教学效果等方面出发进行分析与研究,注重总结多元化教学中的普遍规律,努力为畜产食品工艺学教学质量提高探索出有价值的手段和方法。
027-87841330