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《食品原料与添加剂》教学方法改革的探索
来源:广东化工 发布日期:2018-01-15
本文介绍了食品原料与添加剂课程的教学改革和教学实践的体会。改革的主要内容是量化考核指标,提高考核难度,同时,教学中在堂上演示相关实验和播放事先拍好的实验录像,大大提升学生的感性认识。与食品添加剂企业合作,提供食品添加剂让有兴趣的学生进行课外研究,理论联系实际提高了学习效果。最后,主讲教师多参加相关法律法规培训学习,与本行业接轨。
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翻转课堂教学法在纺织企业培训中的应用
来源:纺织服装教育 发布日期:2017-12-30
受国内外形势影响,纺织企业面临转型升级和技术人才匮乏的窘境,企业员工的技术培训迫在眉睫。为提高企业培训质量和培训效果,将翻转课堂教学法应用于纺织企业培训中,针对企业产品、设备和员工专业技术水平的不同,设计不同的翻转课堂教学内容和教学方法。
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计算机网络技术实验课程改革研究
来源:实验室科学 发布日期:2017-12-28
实验教学一直是教育改革研究中的一个重要问题。结合教师在三届本科生中开设计算机网络技术课程的实践经验,从分析研究该实验课程的重要性及其存在的问题出发,针对实验室建设和实验内容、实验教学的组织与管理、实验课程独立设课、实验教学类型、开放性实验项目、实验过程评价等六个方面开展研究,提出了几点实践教学改革措施和建议,以期进一步发挥该课程在专业教育学习中的积极重要作用。
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工程教育专业认证背景下的《机械工程材料》课程教学心得探讨
来源:时代农机 发布日期:2017-12-28
《机械工程材料》是所有机械类相关专业的基础课,很多学生在学习该课程时往往会感到比较困难,主要原因是与这门课程的内容广泛抽象、原理和术语概念繁多、课程理论性和实践强等特点有关。文章依据多年的教学经验,基于工程教育专业认证要以学生为中心、以能力培养为导向的思想,针对《机械工程材料》课程特点,阐述了个人观点和经验总结。
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机械基础课程教学方法的创新探讨
来源:现代职业教育 发布日期:2017-12-28
21世纪的机械专业不再是传统意义上的机械加工,而是集多门学科知识为一体的新型学科。中职学校机械专业学生整体素质良莠不齐,加上教师陈旧单一的教学方法,导致机械基础课程教学一直效率低下。新时期机械基础课程教学应该在教学方法方面进行创新,善于创设问题情境激发学生的学习兴趣,采用理论和实践相结合的教学方法,增强学生的感性认识,提高教学效果并通过各门学科的融会贯通提高学生分析、解决问题的能力。
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汽车制造工艺学及生产实习教学方法及课程改革探讨——以西华大学车辆工程国家级特色专业教学为例
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2017-12-25
汽车制造工艺学;;生产实习;;教学方法;;课程改革
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蓝墨云班课应用在“机械制图”课程教学中的思考
来源:江苏教育研究 发布日期:2017-12-25
针对高职院校学生学习机械制图课程存在的困难,将蓝墨云班课引入机械制图课程教学,实践结果表明,应用蓝墨云班课辅助教学,加强了教师与学生的互动交流,激发了学生学习的主动性,提高了课堂效率和教学效果。
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从教学方法谈《机械制图》课的教学改革
来源:时代教育 发布日期:2017-12-23
高等职业教育正在我国以前所未有的势头进行着发展,在高等职业教育中的《机械制图》是机电专业一门十分重要的基础课程,但是现在的《机械制图》课程的教学方法等问题上都存在着不少的问题,对于学生学习的进步并不能起到促进作用,因此现在关于《机械制图》课程需要进行大力度的改革,从教学方法等方面进行尝试,只有这样才能够让《机械制图》课程能够取得良好的学习效果。
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汽车检测与诊断技术课程教学方法改革与创新实践
来源:课程教育研究 发布日期:2017-12-22
汽车检测与诊断技术;;教学方法;;创新实践
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机械制图在教学实践中的探讨及常见问题
来源:建材与装饰 发布日期:2017-12-22
机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础课,具有理论性和实践性都较强的特点,是表达设计意图、交流技术思想、指导生产的重要工具。但目前由于部分学生基础较差、信心和毅力不足,学校教师在教学方面面临极大挑战。对此,在机械制图教学中,教师可根据课程特点引导学生情感,培养兴趣,激发学生求知欲,同时掌握技能进行学法指导并灵活运用各种教学方法,使学生易于接受知识,从而学好机械制图这门课。
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