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汽修专业理实一体化教学研究与实践——以汽车发动机构造与维修课程为例
来源:农机使用与维修 发布日期:2020-01-10
随着我国科学技术的高速发展,汽修等专业也开始受到广泛关注,随之而来的教学问题也正在被研究和探讨。汽修专业作为更加注重教学实践的一门学科,在很大程度上对理论与实践相结合的教学方式更加青睐,理实结合教学方法近年来在汽修专业的课程中被广泛应用,但因诸多社会或其他因素影响,理实一体化的教学方法仍存在很多不可避免的弊端。鉴于此,以汽车发动机构造与维修课程教学为例,简要分析了汽修专业理实一体化教学研究与实践,
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新能源汽车“三电”教学内容融合及教学方法探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2019-12-16
文章从目前地方应用型本科院校的车辆工程专业、汽车服务工程专业以及高职院校的新能源汽车专业开设的新能源汽车“三电”课程入手,着重分析了新能源汽车三项核心技术与专业三门课程之间的对应关系。根据人才培养方案和课程体系对学生能力培养要求,从教学实践出发,结合新能源汽车技术发展,提出了“三电”课程教学内容的界定以及课程之间有效融合途径,并对教学方法进行了有效的探索。
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基于建材专业的混凝土结构设计基础课程教学方法探讨
来源:西北民族大学学报(自然科学版) 发布日期:2019-12-15
混凝土结构设计原理这门课程涉及的内容多,既有材料性能,又有各种构件的承载能力计算,经验公式长、修订系数多,主要是由于该门课程的设计理论是在实践基础上不断改善总结出来的,答案的不确定性直接对学生的惯性思维答案惟一相悖.总结六年来授课中遇到和存在的问题,针对建材专业学生的特点,从培养方案、教学模式、考核方式等入手,提出改善措施,进一步引导学生,使学生充分利用课堂45分钟,提高教学效果,从而真正掌握混凝
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机械制造基础课程教学改革方法研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-11-30
本文针对在《机械制造基础》教学中发现的问题,即对于了解型知识点的教学所存在的问题,课时少且内容广,单纯的讲授难以实现教学效果,为此提出针对性的教学方法,让学生自主学习,结合翻转课堂的理论,实现提高学生学习的主动性,以及课时安排适当的效果。
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转型背景下高校食品专业特色课程教学方法改革与实践
来源:科教文汇(下旬刊) 发布日期:2019-11-30
食品专业是一门综合科学,在食品专业领域内,存在着多门学科的交叉渗透,所涉及的内容包括微生物学、管理学、化学、计算机科学等众多学科,同时时代的发展还要求食品科学的发展向全球化的方向前进。当前我国正处于转型时期,社会各方面的客观条件变动剧烈,食品专业的教学也要紧随时代的步伐,采取科学的方法,建立科学的课程体系,着重培养学生的综合实践能力。
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化工设备机械基础课程的教学改革与实践
来源:化工时刊 发布日期:2019-11-25
在化工设备机械基础课程的教学过程中,围绕应用型工程技术人才的培养目标和毕业要求,以创新意识、工程意识与工程能力的培养贯穿教学全过程为主线,针对教学内容、教学方法和考核方式进行了改革与实践,较好地实现了课程目标,有助于培养学生的创新意识和工程实践能力。
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浅谈“机械制造基础”课程教学方法
来源:科技与创新 发布日期:2019-11-25
根据"机械制造基础"课程特点,对该课程的教学方法进行总结和分析。在教学过程中,采用合适的教学手段,教学与实践相结合,注重培养学生的创造性。合理的教学方法直接影响着学生掌握知识的程度、能力的开发、技能的培养等。
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机械类专业热工基础课程教学探讨
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2019-11-20
热工基础课程作为南京工程学院机械类专业的基础必修课,存在设置学时少、课程内容多等问题。针对热工基础课程及教授对象的特点,从培养目标与教学内容的选择、教学方法与手段、雨课堂的建设等方面就如何提高机械类专业学生的学习兴趣和效果进行了初步探讨。
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提高中职校机械专业课程教学效果之探讨
来源:科学大众(科学教育) 发布日期:2019-11-20
中职学校机械专业学生将来需要直接面临就业岗位,在学校阶段对机械专业学生进行有效教学尤为重要,文章从学生的实际出发,围绕机械专业课程的特点、教学重点、教学方法等,提出了提高教学方法等方面的观点,为中职校机械专业教师的教学提供一些可行性意见。
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食品免疫学课程教学改革的探索与思考
来源:食品工业 发布日期:2019-11-20
食品免疫学是食品类专业的一门重要的基础课程,该课程知识点较多且记忆与理解难度较大,许多学生在学习该课程时缺乏积极性与主动性。随着时代发展,传统食品免疫学的教学模式不再满足当前教学需求,教学改革大势所趋。根据食品免疫学课程教学特点,通过调整教学内容、提升教学方法、注重实验教学、改变教学模式等方面对该课程的教学进行探索式研究,以期达到提高学生独立自主能力,激发学生学习热情,培养学生创新意识的目的。
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