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食品生物技术高效教学方法探索
来源:科技创新导报 发布日期:2015-09-01
《食品生物技术》课程作为面向食品科学与工程专业开设的一门重要专业选修课程,是一门多学科相互渗透的综合性学科。针对目前课程教学中存在的问题,结合作者近年来在教学一线的教学实践,通过在有限的学时内合理统筹安排课程内容、紧跟学科发展前沿彰显课程特色、改革教学方法和教学手段、开展综合设计性实验、优化课程考核体系等措施,对食品生物技术课程的高效教学方法进行探索,以期通过高效教学方法的应用激发学生对食品生物技
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中职院校《机械制图》教学方法的探索与实践
来源:经贸实践 发布日期:2015-08-25
《机械制图》课程主要任务是培养学生的绘图和识图能力、空间想象能力以及实际绘图技能,其既有系统的理论又有较强的实践性,在中职院校的相关专业中占有至关重要的地位。针对目前中职院校人才培养目标要求和中职学生的特点,在《机械制图》课程的教学过程中,运用科学的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。笔者结合《机械制图》课程的一线实际教学情况,在课程的教学方法方面进行了一些探索与实践,实现了课程的
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汽车电工与汽车电气模块化整合课程的教学
来源:才智 发布日期:2015-08-25
对于汽车这个门系众多的专业,汽车底盘构造课程无疑是最为基础的一门课程。课程本身的内容非常的多,在课程的安排上,学时却显得非常的有限,这样就影响学生对这门课程相关知识的整体认知。而且这门课程其本身实践性就非常的强,所以如何在短时间内能够使学生对其产生兴趣,如何能够在有限的时间使学生掌握知识,这就对老师提出了更多的要求。
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《机械制造技术》基于“前校后厂”的课程建设探讨
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2015-08-21
针对《机械制造技术》课程理论性、实践性强,内容抽象,学生难理解的情况,探讨课程利用前校后厂条件,提高教师实践能力,利用工厂实际场景开展教学的策略,以工厂加工零件为案例,根据工厂情况调整教学内容,提高该课程的教学效果。
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《食品专业英语》教学中培养学生阅读理解能力的探讨
来源:西南师范大学学报(自然科学版) 发布日期:2015-08-20
培养学生对专业文献的阅读理解能力是专业英语课程教学的重要任务.经过在9年教学实践中的不断尝试和探索新的教学方法,现总结出有效的教学方法:引导学生有技巧地学习词汇、加深对长句的理解以及从整体上把握文意,并提出了在国际化背景和网络背景下对专业英语课程教学的设想.
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汽车电子产业发展战略分析
来源:中国轻工教育 发布日期:2015-08-20
针对高等教育大众化阶段的学生现状,以普通高校本科生人才培养为目标,以因材施教、提高教学效果为出发点,对汽车电器与电子控制技术课程的教学内容、教学方法和考核方法进行改革,优化整合教学内容,通过设立学习小组、开展专题讨论和多元化的课程考核评价办法,从而增强学生学习的主动性和自我约束能力,实现课程教学目标,提高学生的综合素质和社会适应能力。
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《食品毒理学》课程发展、问题及教学方法浅谈
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-08-19
食品毒理学是一门综合性学科,涉及的知识范围广。笔者根据自己对这门课程的了解与教学经验,浅谈一下这门课程的设置与发展、目前存在的一些问题以及教学方法的探索尝试。
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课改下机械制造基础课堂教学方法的转变
来源:现代职业教育 发布日期:2015-08-18
教学方法是影响高效课堂顺利实现的关键因素,也是直接影响课程价值实现的重要方面。所以,在课程改革下,教师要认识到传统应试教育下的机械制造基础课堂教学方法中存在的问题,并为提高课堂教学质量选出有效的教学方法,进而为高效课堂的顺利实现打下坚实的基础。
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如何教好中职机械制图课
来源:河南教育(职成教版) 发布日期:2015-08-16
机械制图是中职学生入门的专业基础课,由于学生在初中教育中没有接触过此类知识,在学习这门课时难入门、难理解、难掌握。因此,教师在教学过程中要运用恰当的教学方法,激发学生的学习兴趣。在此,笔者分享一下自身在机械制图教学中的实践经验。一、帮助学生建立空间坐标,提高学生学习的兴趣兴趣是最好的老师,在机械制图教学中首先要培养学生良好的学习兴趣。在教学过程中,要注重培养学生良好的空间想象力。因此,在教学之初我
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“食品添加剂”教学活动改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2015-08-15
"食品添加剂"是高等院校食品类专业一门专业选修课。针对知识点繁杂、综合性强的课程特点,结合教学实践中的探索认知,对该课程开设的必要性、教学内容有序弹性化及教学方法丰富多样化进行论述,旨在保障教学活动顺利开展,达到理想的教学效果。
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