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基于OBE理念的化工原理实验教学改革实践——以淮南师范学院为例
来源:淮南师范学院学报 发布日期:2022-03-15
“化工原理实验”课程是培养化工科学研究和工程技术人才过程中一门重要的实践课程，是化工专业的必修课。基于OBE理念，文章通过对“化工原理实验”课程教学现状的分析，从教学内容、教学环节、考核体系、课程思政等方面探讨了教学改革措施。实践证明，这些改革实践能够提高教学质量，提高学生的自主学习能力、实践创新能力以及解决实际工程问题的能力。
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计算机应用机械制图课程的教学改革
来源:铸造 发布日期:2022-03-10
机械制图是机械及近机械类专业理论与实践紧密结合的重要技术基础课程之一，是研究机械图样的绘制与阅读规律和方法的一门学科，在机械类专业中，机械制图是工程界和工程技术人员的“共同技术语言”。我国在工程图学方面有着悠久的历史，早在原始社会、新石器时代，我们的祖先就能绘制一些简单的图案来表达自己的想法，宋代《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一，书中绘制了大量的建筑图样，是中华民族智慧的结晶。
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电子技术基础与技能课程的项目法教学实践
来源:集成电路应用 发布日期:2022-03-10
阐述在电子技术基础与技能课程中，合理应用项目化教学法，教学中给予更多的体验机会，提升操作能力培训，积累丰富的操作经验，持续改进教学质量。
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“电工电子技术”课程教学改革探究
来源:无线互联科技 发布日期:2022-03-10
文章从“电工电子技术”课程的教学现状出发,总结了当前“电工电子技术”课程的理论教学和实践教学过程中所存在的问题,并在此基础上,有针对性地对该课程的理论教学和实践教学进行教学改革探索,并在课程考核模式上进行了新的改革,取得了理想的教学改革效果,实现了理论教学和实践教学的相融合。
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碳中和背景下高校能源类专业教学改革思考——以石油工程专业为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2022-03-09
习近平总书记在第七十五届联合国大会一般性辩论上向国际社会作出碳达峰、碳中和郑重承诺，在气候雄心峰会上提出了具体目标。“双碳”政策的提出，为能源行业发展及能源专业教学提供了新的机遇和挑战。以石油工程专业为例，在教学目标、课程设置、方式方法及课程实践等方面，对能源类专业教育教学改革进行了深入思考。基于碳中和导向下能源类专业课程教学改革，对高质量完成碳中和目标，推动高等院校能源科学世界一流学科建设，促进
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“机械设计”课程设计教学改革研究与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2022-03-09
课程设计是机械设计课程教学的重要组成部分。提高课程设计的教学质量，对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。在实际当中“机械设计”课程设计存在诸多不足之处，从而导致教学效果不佳，无法达到预期的人才培养目标。随着教育改革的深入和持续发展，对机械设计课程进行教学改革与重新设计成为了必然的结果。就如何提高机械设计课程设计的教学质量，从设计课题、实物操作、实施模式和绩效评价等方面指出了教学
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探索《化工设计》课程中非工艺专业的思政教育
来源:广州化工 发布日期:2022-03-08
新形势下，课程思政教育对于现代高校建设具有时代性和先进性，其代表了社会现代化发展下的先进生产力象征。本文以《化工设计》中非工艺专业为例，着重强调了思政教育结合专业课程教育对学习化工专业课程作用和意义。非工艺工程设计中公用工程的腐蚀、安全和环境保护等问题作为本文的研究点，结合实际生产过程中的问题，探索课程思政在化工设计课程教育中提升学生学习的积极性和主观能动性的作用，以及对化工设计认识的广度和深度。
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工程专业认证背景下化工原理课程的教学改革研究
来源:广州化工 发布日期:2022-03-08
化工原理是化学工程与工艺专业最重要的专业主干课程，基于工程教育专业认证通用标准，对化学工程与工艺专业化工原理开展教学课程的改革研究是非常必要的。本文从化工原理课程性质和教学问题展开讨论，突出课程教学内容的建设、教学资源的建设和教学实践基地的建设等三个方面。采用丰富的教学内容和教学资源满足不同层次学生的学习需求，提高了教学效果，进而推动学院的化学工程与工艺专业工程教育专业认证工作。
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地学类专业课程思政实施路径探索——以西南石油大学普通地质学课程为例
来源:高教学刊 发布日期:2022-03-08
在地学类专业课程中有机地融合思政元素，开展课程思政教育，对提升课程的育人实效和亲和力，实现专业知识与价值引领的有机结合具有重要意义。文章基于教学实践，针对普通地质学的课程定位与思政育人要求，在课程思政建设实施的思路、课程思政教学内容设计两个方面，介绍普通地质学课程开展思政教育的探索和实践，对相关理工科专业开展“课程思政”的教学具有一定的借鉴作用和参考价值。
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高职院校专业课程思政教改初探——以《汽车营销实务》课程为例
来源:时代汽车 发布日期:2022-03-05
随着社会的发展，将思政教育融入高校课程，把立德树人融入专业建设，为国家培养高素质高技能综合型人才成为了高职教育的核心目标之一。本文以汽车技术服务与营销专业《汽车营销实务》课程为例探索高职专业课思政教学改革的途径与方法，力求“润物无声”的将思政元素与专业知识融合，进一步提高教师教学水平和学生学习效果，为国家为社会培养“有理想、有文化、有本领、有担当”的四有青年。
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