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汽车构造课程教学改革研究
来源:大学教育 发布日期:2018-06-01
汽车构造是汽车相关专业一门非常重要的专业基础课,具有教学工作量大、教学内容抽象、实践性强等特点。针对汽车构造课程教学过程中存在的问题,提出汽车构造课程的教学改革措施:优化教学内容,采用实物教学,利用多媒体演示教学,尝试开放性实验室教学,探索实验室现场教学模式,聘请专职技术人员进行实践教学,考核方式多样化,希望对改善本课程教学效果具有一定的借鉴意义。
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应用型本科高校食品工程原理课程教学思考
来源:现代食品 发布日期:2018-05-30
根据学院转型发展,培养应用型人才的理念,对食品工程原理课程教学进行思考与探索,针对该课程特点及教学过程中存在的现实问题,从优化课堂教学模式、实践教学环节、改革成绩评定方式进行阐述,为提升教学水平提供教学参考。
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机械基础实践教学新体系改革与实践浅探
来源:青海教育 发布日期:2018-05-25
通过对机械基础实践教学现状、面临的问题、具体对策三方面的分析探讨,明确了构建科学合理的实践教学新体系,利于促进学生学习理论知识、培养动手能力,为使学生成为国家需要的合格人才打下扎实基础。
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新工科视角下电子信息工程专业建设探究
来源:科技经济导刊 发布日期:2018-05-25
新工科建设是我国高等工程教育的一项重大决策,从新工科建设对电子信息工程专业人才培养模式、专业内涵与外延、课程体系以及实践教学等方面所提出的要求出发,分析了现有专业体系所存在的主要问题,给出了适应新工科体系的人才评价机制、课程体系以及实践教育基本思路。
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高职院校食品质量与安全专业实践教学体系构建
来源:山东化工 发布日期:2018-05-23
随着民众对食品安全重视度的日益提高以及食品加工企业的数量的增多、企业规模的不断扩大,行业对相关食品质量与安全的技能人才的缺口在不断增大。但高职院校开设食品质量与安全专业的时间较短。因此有关高职院校食品质量与安全类专业实践教学体系构建的相关研究较少。通过本文研究,构建高职院校食品质量与安全类专业实践教学体系,为其它院校建立该专业提供参考。
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创新教育视角下机械专业实践教学体系的构建研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-05-21
实践操作在机械专业教学中能有效促进学生形成独立思考、主动学习的学习习惯,将学科的核心素养准确、高效地传递给学生,并激发学生学习兴趣,充分调动课堂学习氛围,教学过程中主张自主、合作、探究学习形式,能有效提高学生的积极性、主动性、创造力,拓展学生的思维。师需要通过实验教学引导他们形成问题意识、掌握并强化这能力,就如何构建其实践教学体系展开研究。
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信息电子技术虚拟仿真实验教学中心建设的探索与实践
来源:实验室研究与探索 发布日期:2018-05-15
结合国家级实验教学示范中心建设,介绍信息电子技术虚拟仿真实验教学中心在实验教学改革及教学体系建设方面的探索与实践。中心以实践能力提升为出发点,以创新能力和工程能力提升为目标,将实体和虚拟实验有机结合,形成了"虚实结合、校企结合、教研结合"的实验教学平台,完善了"基础与专业一体、理论与实验一体、设计与工程一体"的实践实验课程体系;中心还围绕电子信息实验实践能力培养,对"实践为基、创新为重、工程为要"
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《动物性食品卫生检验》课程实践教学改革探析
来源:中国畜禽种业 发布日期:2018-05-15
《动物性食品卫生检验》的课程具有十分强的专业性和实践性,需要学生在实践中进行知识拓展,利用多元化的授课模式去适应食品卫生检验的现代化发展。本文通过了解《动物性食品卫生检验》的理论和课程要求,提出课程实践教学改革探析,旨在为动物性食品卫生检验的课程安排和教学改革提供建设性的帮助意见。
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强化工程创新能力培养的机械专业实践教学建设探索
来源:农家参谋 发布日期:2018-05-15
强化工程创新能力的培养,是工科院校机械专业教学工作的重点内容之一。工科院校机械专业借助实践教学,不仅能够让学生深入理解课堂所学知识,而且能够有效培养学生探索与创新精神。工科院校机械专业借助实践教学培养学生创新设计能力,是一个循序渐进的过程。
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医学院校食品科学与工程专业实践教学体系构建与应用
来源:卫生职业教育 发布日期:2018-05-10
食品科学与工程专业性强,实践教学在该专业人才培养过程中起着重要作用。锦州医科大学食品科学与工程专业经过多年探索,构建了"三平台、三阶段、三层次、两训练"实践教学体系。事实证明,该体系的建立能够有效提高实践教学质量,培养学生创新、实践能力和岗位适应能力,为医学院校食品科学与工程类专业实践教学体系改革、培养高素质应用型人才提供参考。
027-87841330