-
高职院校学生“三型”党支部建设的现状与对策探究——以广州南洋理工职业学院机电与汽车学院为例
来源:西部素质教育 发布日期:2018-01-25
文章以广州南洋理工职业学院机电与汽车学院为例,对高职院校学生"三型"党支部建设进行探讨,首先阐述了"三型"党支部建设存在问题,然后提出了加强"三型"党支部建设的策略,即健全学习教育制度,创建学习型党支部;创新服务形式,创建服务型党支部;创建创新型党支部。
-
高职院校食品类专业学生创新创业能力培养——以黎明职业大学为例
来源:黎明职业大学学报 发布日期:2018-01-17
构建基于创新创业能力提升的高职院校食品类专业人才培养体系,从师资创新创业教育能力的培养、权责明确的组织机构设置、专创融合实践教学平台的搭建、多渠道专项经费的投入、良性管理机制的建立等方面论述实施路径,以课程体系、竞赛活动为实施载体,说明其具体运行方式,进一步完善该人才培养体系。
-
深化高职食品加工技术专业产业服务能力探索
来源:阴山学刊(自然科学版) 发布日期:2018-01-16
高职专业产业服务的能力是高职教育人才培养质量的衡量标准.文章首先阐述了食品加工技术专业在食品产业中的重要地位和目前食品加工技术专业毕业生的产业服务能力,然后对食品加工技术专业毕业生产业服务能力不强的原因进行了详细的分析,最后提出了具体解决措施和未来努力方向.
-
浅议高职院校汽车专业校企合作
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-01-15
本文就当前高职教育的发展特点,针对汽车专业的自身情况,结合近几年来校企合作的形式及重要性进行阐述,为今后专业建设、人才培养进行必要的探索。通过校企合作,一方面使学校在培养学生时,更贴近于社会、企业的需要,而且按照企业的需要进行课程建设,减少了企业培养修理人员的周期;另一方面,也让企业参与汽车专业建设中来,通过企业提供的专业修理工具、先进的修理方法、具体的故障案例等实践模式,更好的为我国汽车工业快速
-
浅析高职院校汽车类专业理实一体化模式人才的培养
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-01-15
随着时代的发展,教育教学在不断地革新。高职院校汽车类专业的教学亦是如此,那么在高职院校汽车类专业教育如何进行教学?本文就围绕"高职院校汽车类专业理实一体化模式人才的培养"这一主题,积极展开以下论述,旨在提高高职院校汽车类专业教育的质量,促进高职院校汽车类专业学生的更好地学习。
-
构建高职汽车运用技术专业实训教学体系的研究
来源:南方农机 发布日期:2018-01-15
随着我国汽车工业的快速发展,对高职院校毕业的汽车技术专业运用人才提出了更高的要求,要求学生不仅要有一定良好的基础,而且也需要有较强的动手能力。因此,在汽车专业高职院校中,实训教学也就有了一定的必要性。本文就高职汽车运用技术专业如何进行实训教学这一课题展开讨论。
-
供给侧改革视域下高职汽车制造与装配技术专业人才培养实践研究
来源:信息记录材料 发布日期:2018-01-15
人才培养建设一直是高职院校发展的重要内容,是高职院校供给侧改革的主要方向。本文以汽车制造与装配技术专业为例,针对该专业人才培养发展存在的问题进行深入研究,从完善专业布局结构、教学体系不健全,人才质量难保证、强化"双师型"教师队伍建设、推行"互联网+"现代信息化教学、构建校企合作下的"现代学徒制、卓越技师班、2+1订单培养"、完善人才质量保障体系建设等方面提升人才培养质量。
-
高职院校现代学徒制人才培养模式研究——以船舶机械工程技术专业为例
来源:船舶职业教育 发布日期:2018-01-15
现代学徒制对提高高职学生的综合素质及技术水平有着至关重要的作用。受传统教学模式的影响,高职院校在推行现代学徒制过程中仍存在一些问题。为了进一步提高人才培养质量,船舶机械工程技术专业在推行现代学徒制人才培养模式过程中,应采取优化课程设置、加强教学团队专业化和搭建技能平台等有效措施。
-
浅谈高职院校资助工作的高效开展——以清远职业技术学院食品药品学院为例
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2018-01-10
从高职院校目前的资助工作现状出发,结合清远职业技术学院食品药品学院的实际工作情况,从资助方法和原则、贫困生认定管理、资助管理制度等方面阐述如何做好高校学生资助工作。
-
“互联网+”时代高职微课教学在《汽车发动机系统检修》课程中的应用研究
来源:科技风 发布日期:2018-01-10
针对高职院校汽车检测与维修专业《汽车发动机系统检修》课程的教学中存在的问题,结合信息化时代对课程改革提出的要求,研究基于"互联网+"时代《汽车发动机系统检修》专业课程教学模式的改革创新,实现微课教学的"多维呈现"。
027-87841330