-
工科高校机械类课程思政教育策略探析
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2022-04-10
教育是国之大计、党之大计。党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，这也为高等教育课程教学指明了发展方向。为了进一步落实立德树人的根本任务以及习近平总书记关于“课程思政”的导向要求，工科高校机械类教育应当加快构建课程思政育人体系，从而在保证专业教学有效性的同时，促进学生思想道德、品质意识的正向化、健康化发展，为社会培养出更多具备高技能和高素质的机械类人才。基于此，本文在分析课程思政内涵的
-
中德双元制专业课思政教育探索与实践——以“机械工程材料与热处理”课程为例
来源:山东开放大学学报 发布日期:2022-04-10
“机械工程材料与热处理”是中德双元制工科类专业的一门专业课，以课程目标为引领，以课程内容、教学方法为载体，深挖课程思政元素，将课程思政元素有机融入其中，榫接于一体，将价值塑造和职业能力培养融为一体，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一，以潜移默化的方式塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，为国家培养具有家国情怀、精湛技术的新时代技术技能人才。
-
《电动汽车概论》课程思政教学模式改革与探讨
来源:中国设备工程 发布日期:2022-04-10
在高校专业课程教学中引入课程思政的理念，是以“立德树人”为教育根本任务的重要途径。本文依托《电动汽车概论》的课程特点和教学内容，对其课程教学目标和思政育人目标进行了重新修订，以“引导学生厚植爱国主义情怀，培养学生勇于探索和严谨务实的科学精神，养成正确的世界观、人生观、价值观”为切入点，提出《电动汽车概论》教学中思政元素的融入策略，发挥课程立德树人的重要作用。
-
“大思政”格局下工程实践教育教学课程思政探索与实践——以“机械制造工程师”课程为例
来源:职业教育研究 发布日期:2022-04-08
针对应用型高等院校工程实践教育教学“课程思政”建设存在的学校顶层设计不完善、教师思想观念陈旧、学生使命感和现实紧迫感不强等问题，提出了“大思政”格局下全面推进应用型院校高等工程实践教育课程体系“课程思政”建设的策略。以“机械制造工程师”课程思政教学为例，优化了顶层设计，融入课程思政教育理念，提升教师政治理论水平和人文素养，创新设计课程思政，实现了知识共享、能力提升和价值引领的无缝连接，取得了良好教
-
汽车专业英语课程思政教学研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-05
由于英文作为一个文明载体，能够传递给不同社会、不同背景、不同制度下的人类文明，因此汽车专业英语将专业课程和英文语言教学相结合，并进行了汽车专业英语课程思政的实验活动，将课程思政融入汽车专业英语的学习理解中。使学习者在差异中求同存异，进而增加了辨识力，进而使其建立科学的世界观、人生观和价值理念，进而产生人文自信心。
-
汽车电器与电子技术课程思政教学探究
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-05
课程思政是高等院校落实立德树人根本任务的重要途径，在专业课程中融入课程思政元素是目前高等教育中十分重要的议题。本文以《汽车电器与电子技术》课程为例，探究专业课程融入课程思政的方法。从《汽车电器与电子技术》课程思政元素挖掘出发，从教师队伍、教学大纲、教学设备、教学评价、考核方式等五个维度进行课程思政路线探究，以实现理论教学与协同育人的有机结合。
-
三全育人视域下的高职院校《汽车电器》课程思政探索
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-05
课程思政从首次提出后，目前在高职院校已成为一项教育教学改革的常态化建设。学生品德素养的教育不能局限于高校思政课堂，教师在传道授业的同时亦能进行价值观的塑造。本文以“课程思政”理念为支撑，以我校汽车类专业《汽车电器》课程为研究对象，探索如何建设专业技能与思想品德的两条脉络协同进行，以实现新时代的协同育人目标。
-
职业院校《汽车车身电子技术》课程思政研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-05
加强高职院校思想政治理论课与专业课的有效融合，就是使思政课具有“高职特色”,使专业课更契合学校立德树人要求。作为向社会输送技能型、应用型人才的职业院校，要想取得更好的教育教学效果，就要进行“学习革命”，更新教育观念、教学内容和教学方法，与时俱进；就必须在培养学生专业知识、职业技能的同时，更要注重道德观、价值观和社会责任感的熏染，把对人才的思想教育体现在教育工作中的各个环节。
-
汽车电器与电子技术课程思政教学探究
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-05
课程思政是高等院校落实立德树人根本任务的重要途径，在专业课程中融入课程思政元素是目前高等教育中十分重要的议题。本文以《汽车电器与电子技术》课程为例，探究专业课程融入课程思政的方法。从《汽车电器与电子技术》课程思政元素挖掘出发，从教师队伍、教学大纲、教学设备、教学评价、考核方式等五个维度进行课程思政路线探究，以实现理论教学与协同育人的有机结合。
-
职业院校《汽车车身电子技术》课程思政研究
来源:时代汽车 发布日期:2022-04-05
加强高职院校思想政治理论课与专业课的有效融合，就是使思政课具有“高职特色”,使专业课更契合学校立德树人要求。作为向社会输送技能型、应用型人才的职业院校，要想取得更好的教育教学效果，就要进行“学习革命”，更新教育观念、教学内容和教学方法，与时俱进；就必须在培养学生专业知识、职业技能的同时，更要注重道德观、价值观和社会责任感的熏染，把对人才的思想教育体现在教育工作中的各个环节。
027-87841330